Descripción del escenario y practica educativa observada

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Introducción a planeación.

Desde siempre la observación en el aula de clases ha sido de mucha importancia para la formación y el desarrollo de los infantes, esta sirve para analizar su comportamiento y así mismo obtener información de lo que se necesitara para el aula o alguna situación dada.

En esta planeación se usará la escala de actitudes para así conocer y analizar el comportamiento de los diversos alumnos de clases y tener un control sobre estos.

Esta práctica tiene como finalidad el observar, analizar y sistematizar el comportamiento de los infantes dentro de la institución, se busca mediante la herramienta de la escala de actitudes el estudiar sus emociones en diversos escenarios, para esto es necesario el analizar algunas situaciones, conductas o contextos que se estén dando con el alumno y al final llegar a una conclusión.

Descripción del escenario y practica educativa observada

Se realizó la observación de unas actividades de arte en el grupo de 2-A del preescolar José Joaquín Fernández de Lizardi en las cuales tenían como objetivo los alumnos el utilizar diversos materiales y con estos realizar una obra de arte refrenté a las épocas decembrinas. La actividad fue innovadora debido a que esta fue acorde al contexto, intereses y utilizando un material motivante para la edad de los alumnos y al mismo tiempo se propició el trabajo colaborativo al compartir los alumnos en binas los diferentes materiales, así como se logró identificar los valores y actitudes de dicho grupo mediante una escala de actitudes.

Análisis de la observación incluyendo referentes teóricos que ayuden a sustentar los datos de la observación.

Según Sampieri la observación es un método de recolección de datos, el cual consiste en el registro sistemático, valido, confiable de comportamientos y situaciones observables al mismo tiempo la observación dentro de las aulas constituye aquella técnica de indagación e investigación docente cuyo propósito principal es recoger evidencias acerca de los aspectos involucrados en el contexto del proceso enseñanza-aprendizaje. Cabe mencionar que en la observación que realicé se toman en cuenta dichas características de la observación debido a que se pudo identificar que los alumnos saben trabajar en equipo, así como sus valores y comportamientos.

Algunos otros autores como Anguera (1986) mencionan que el acto de observar se lleva a cabo por medio de tres elementos fundamentales: percepción, interpretación y conocimiento previo, que darán lugar a la observación perfecta. Dentro de estos tres aspectos puedo indicar que esto se llevó a la práctica debido a que al observar pude percibir las actitudes de los alumnos, valores, posteriormente interprete que son unos alumnos que respetan reglas, saben trabajar en equipo y compartir. Finalmente se tenía un conocimiento previo a cerca del comportamiento que los alumnos pueden tener en esta edad de sus actitudes y comportamientos.

Según diversos autores existen diversos tipos de observación la cual es la observación directa, la cual consiste en que el investigador este en contacto sin intermediarios con el fenómeno observado y la observación indirecta en la cual es imposible estar en contacto con el fenómeno, pero se le pude observar a través de otros elementos cercanos o a través de su contexto. Al analizar este tipo de observaciones se puede indicar que mi observación en el aula fue de tipo directa debido a que se estuvo en contacto con el fenómeno observado es decir con los diversos estudiantes. Finalmente, otros de los autores importantes como lo son Piaget y Vygotsky indican que durante la observación se tiene que tener un contacto directo con las cosas para probar, examinar sus virtudes y propiedades. Por esta razón las actividades que estos proponen deben permitir a los niños manipular, manejar directamente y personalmente los objetos en este caso al haber realizado las actividades los alumnos puedo mencionar que esto se logró debido a que pudieron manipular diferentes materiales y al mismo tiempo lograr identificar sus actitudes y valores.

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