La Practica Educativa

INTRODUCCIÓN

En este ensayo se hablará sobre algunos aspectos que contienen la práctica educativa, como el poder cumplir con las expectativas de uno mismo alcanzando la meta deseada para los alumnos, esto se puede lograr por medio del desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo, para comprender este tema es necesario tener presente, que toda práctica es de índole social.

La educación supone la existencia de hombres, los cuales conforman una sociedad, lo esencial en el ser humano no es algo unido a cada persona, es algo trascendental, que determina las relaciones sociales entre los individuos; la práctica educativa no puede analizarse como un fenómeno aislado sino condicionado y condicionante dentro de una sociedad determinada; el presente trabajo es un análisis personal respecto de algunos elementos esenciales empleados en mi práctica docente, como lo pueden ser: Planeación, Diario Escolar y Rúbricas de evaluación los cuales son relativos y desarrollados durante las sesiones de clase.

La práctica educativa es compleja, en ellas se expresan múltiples factores, ideas, valores, hábitos pedagógicos, etc., una de las unidades más importantes que constituyen los procesos de enseñanza-aprendizaje son las tareas o actividades que se realizan para apoyar a los alumnos en el desarrollo de sus aprendizajes, dentro de la educación preescolar se cumple y crea una función democratizadora como espacio educativo en que todos los niños y niñas, independientemente de su origen, condiciones sociales y culturales tienen la oportunidad y les permiten desarrollar su potencial fortaleciendo las capacidades que poseen en actividades diarias.

LA PRÁCTICA EDUCATIVA

La práctica educativa desempeña un papel clave en el aprendizaje de los pequeños, es por ello que debemos estar preparadas para todos esos imprevistos que se van presentando a lo largo de la jornada escolar, el tomar decisiones antes y durante de cada actividad que toma como base características individuales y grupales, pueden ser eficaces, retadoras y estimulantes para el aprendizaje, pero siempre y cuando se reflexione constante y críticamente en lo que se hace dentro del aula.

Comentaré un poco sobre lo que ha ocurrido en estas últimas semanas, en este último año de la carrera de licenciatura en educación preescolar, me fue asignado el Jardín de Niños “Rafael Alducin” en la ciudad de Rio Blanco, donde practico en el grupo de 3ero. Grupo “B” contando con 23 niños, la experiencia de estar frente a un grupo dando algunos de mis conocimientos ha sido muy grata ya que de esta manera empiezo a ampliar mis conocimientos sobre algunas estrategias y como encaminar a los pequeños en su desarrollo, he tenido el gran oportunidad y apoyo de mi tutora, el cual es importante para mí, ya que me ha demostrado ser una guía esencial en mi camino a la docencia, demostrando ¿Qué puedo hacer? y ¿Cómo solucionar los errores que se me han presentado?.

En primer lugar debo reflexionar sobre todo lo que he hecho durante estas cinco semanas de práctica, apoyándome en dos cuestiones que se expresan en la lectura “La reflexión y el análisis sobre la práctica” de Juan M. Escudero, Antonio Bolívar, María Teresa González y Juan M. Moreno, las cuales son: ¿De qué aspectos y/o elementos de mi enseñanza me puedo sentir relativamente contenta? Y ¿En qué aspectos debo incidir o cambiar mi enseñanza-aprendizaje?, esto me ha causado un poco de conflicto, porque no los había tomado en cuenta desde un inicio, por ello tuve algunos problemas en mi práctica, pero al pensar sobre lo realizado puedo decir, que no estoy muy satisfecha con mi intervención, ya que no dejé que los pequeños expresarán su sentir o realizar actividades más dinámicas que me muestren avance en él.

Uno de los elementos utilizados en la práctica educativa el cual me puede llevar a una mejor reflexión y mejor desempeño en las intervenciones es el diario, el cual me puede mostrar la intervención que he tenido con los pequeños, donde narro brevemente los hechos y circunstancias que influyen en el desarrollo de las actividades, pero no lo he realizado de manera adecuada, ya que no me arroja claramente los logros o dificultades que he tenido día con día con los infantes, es importante tomar en cuenta una serie de preguntas que se encuentran en el P.E.P. 2011, las cuales apoyan arrojando lo necesario sobre reacciones y opiniones de los niños, la valoración general de la jornada de trabajo, la cual es una autoevaluación, en otro caso extremo tomar en cuenta elementos que han impedido que no se hayan realizado las actividades adecuadamente, y así tomarlos en cuenta para otra ocasión.

Como se ha mencionado, el diario es un elemento muy importante para reflexionar y retomar aquellas cosas que se nos hayan escapado o se realizaron de manera inadecuada en la jornada, aquí es donde vi plasmados todos esos pequeños errores en mi práctica y como fue la realización de mis actividades, no fueron nada favorables, es por ello que otro de los elementos que son muy importantes a lo largo de la labor docente es la panificación, la cual debe contener actividades adecuadas a la edad de los pequeños, donde logre desarrollar esas competencias que traen consigo, las actividades de diagnóstico realizadas en el inicio de curso no fueron correctamente planeadas, no obteniendo claramente el diagnóstico de cada uno de ellos, teniendo poca información para su realización.

Es por ello que mi necesidad a desarrollar a lo largo de este periodo en mi documento recepcional esta titulado “Actividades de interés para mejorar la intervención docente”, ya que casi nunca logré atraer la atención de los pequeños, y esto fue porque realice actividades donde solo estaban sentados y debían hablar para participar, y no hubo actividades

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