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Guía de comprensión N°1 Habilidades de localizar e interpretar


Enviado por   •  27 de Abril de 2023  •  Exámen  •  2.961 Palabras (12 Páginas)  •  959 Visitas

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COLEGIO MATER DEI                                                          [pic 1]

JORGE CISTERNA VEGA

TALLER DE HABILIDADES

                                                                GUÍA DE COMPRENSIÓN N°1

            HABILIDADES DE LOCALIZAR E INTERPRETAR

Estudiante

Curso

Fecha de Entrega

Unidad de Aprendizaje: Unidad 1

  • Objetivos de Aprendizaje: 
  • Reconocer características de textos, localizando información relacionada al contenido textual.
  • Interpretar información de manera objetiva y en base a la temática textual.

Indicadores de Evaluación:

Leen y comprender textos de diversa índole

Analizan información e interpretan mensajes vinculados a un contexto lingüístico

INSTRUCCIONES:

- Lee atentamente el texto, los apartados y responde las preguntas y actividades que se presentan

- Debe ser realizada en 2 horas pedagógicas. - Uso de lápiz pasta y destacadores

- Debe adjuntar hoja de respuestas.

TEXTO 1: Trompa prestidigitadora

La capacidad del elefante para convertir acciones sencillas en movimientos com- plejos intriga a los expertos en robótica

Los elefantes manejan su gruesa trompa con primor y fuerza, pues tan pronto to- man con delicadeza una hoja como alzan un pesado tronco con ella. Los estudiosos se han estrujado los sesos por averiguar cómo lo consiguen, pero ahora, gracias a las técnicas de captación de movimientos tomadas de la industria cinematográfica, una nueva investigación publicada en la revista «Current Biology» desvela parte de la respuesta.

«Los elefantes han desarrollado un órgano sorprendente, dotado de una cantidad infinita de grados de libertad», asegura Michel Milinkovitch, autor principal y bió- logo de la Universidad de Ginebra. Su equipo viajó a una reserva sudafricana para estudiar cómo explotan estos colosos esa libertad. Los investigadores adhirieron marcadores reflectantes a las trompas de dos machos y depositaron varios objetos ante ellos. Por medio de una batería de cámaras infrarrojas dispuestas en semi- círculo captaron el desplazamiento de los marcadores en las tres dimensiones del espacio mientras los paquidermos manipulaban y movían los objetos.

El proceso se asemeja al usado para cartografiar los movimientos de los actores en las películas en que se infunde vida a personajes generados por ordenador.

Igual que la lengua humana, la probóscide es un tipo de hidrostato muscular: un ór- gano carente de huesos que puede moverse de infinidad de formas. El estudio revela que los machos combinan las acciones sencillas como enroscar, retorcer o alargar partes de la trompa para lograr movimientos complejos. Los animales también for- man seudoarticulaciones, secciones rígidas de la trompa cuya longitud y número varían a voluntad.

«Es la primera vez que obtenemos pistas de cuáles pueden ser esas órdenes simplifi- cadas en los elefantes. Creo que es un avance bastante importante», opina William Kier, biólogo de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill que estudia el movimiento de la trompa, la lengua y los tentáculos, por lo demás ajeno al estudio.

Esta investigación de cómo se coordinan los 40.000 músculos de la probóscide del elefante será inestimable para diseñar nuevos robots versátiles, afirma Cecilia Las- chi, especialista en robótica de la Universidad Nacional de Singapur, que tampoco ha participado en el trabajo: «Es el sueño de cualquier diseñador de robots».

Un equipo de ingenieros de Pisa está usando los datos del estudio y espera tener listo un prototipo de robot trompiforme en 18 meses.

Susan Cosier, “Trompa prestidigitadora”. Investigación y ciencia (diciembre de

2021) (fragmento adaptado).

1.-        Para estudiar la trompa de los elefantes se emplearon técnicas de la

  1. cinematografía.
  2. cartografía.
  3. robótica.
  4. biología.

2.-        ¿Quién es el autor o la autora principal del estudio publicado en la revista “Current Biology”?

  1. Michel Milinkovitch.
  2. Cecilia Laschi.
  3. Susan Cosier.
  4. William Kier.

3.-        ¿Qué aspecto de la trompa de los elefantes ha hecho que los estudiosos se hayan “estrujado los sesos”?

  1. La facultad para desplazar objetos pesados sin que tenga huesos.
  2. La facilidad de los machos para usarla para manipular objetos.
  3. La posibilidad de pasar de movimientos delicados a fuertes.
  4. La capacidad de dividirla en seudoarticulaciones rígidas.

4.-        Según el texto, ¿qué es la trompa de los elefantes?

  1. Una lengua.
  2. Una articulación.
  3. Un compuesto óseo.
  4. Un órgano muscular.

5.-        El aspecto que Cecilia Laschi destaca de la investigación es la

  1. importancia de haber participado en el descubrimiento reciente.
  2. semejanza entre la trompa de los elefantes y la lengua humana.
  3. cantidad de músculos que se analizaron en el estudio.
  4. aplicación que esta puede tener en robótica.

Texto 2

El viaje de un mamut

Las capas de crecimiento de un colmillo revelan un periplo épico a través de Alaska

El mamut es una de las especies más emblemáticas de la fauna de la última glacia- ción. Los fósiles suelen ofrecer una instantánea congelada en el tiempo de la vida de un individuo, pero, hace poco, un equipo empleó uno para averiguar los lugares recorridos por un macho desde el nacimiento hasta la muerte. Por medio del análisis de sustancias contenidas en un colmillo de 17.100 años de antigüedad, descubrieron que anduvo en busca de alimento y de pareja lo suficiente como para dar la vuelta al mundo dos veces.

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