Informe nivel inicial, sala de 4
Enviado por Carolina Soledad • 20 de Agosto de 2023 • Informes • 547 Palabras (3 Páginas) • 378 Visitas
DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
JARDIN DE INFANTES N°xxxxx
Apellido y nombre del alumno/a: xxxxxxxx
Docente: xxxxx
Sección: 2º C Turno: tarde
Período para evaluar: marzo/abril
Días hábiles: 35
Cantidad de días que asistió: 27
INFORME INICIAL
XXX participa de las conversaciones y los intercambios grupales, mediante un lenguaje oral claro, realiza preguntas sobre algo desconocido, así como también expresa sus opiniones con las cosas que ella conoce. Aun le cuesta el reconocimiento de su nombre completo y también la escritura convencional del mismo, pero, reconoce algunas letras que pertenecen al mismo.
Disfruta de los momentos de juego construyendo escenarios lúdicos y compartiéndolos con algunos de sus compañeros, prefiere los juegos dramáticos (jugar con muñecas, cocinar) recreando situaciones cotidianas, en los cuales participa respetando los roles e interactuando con sus pares mediante la acción y la palabra. Aun seguimos trabajando el orden de los elementos de la sala luego de jugar.
Manifiesta y expresa sus emociones a través del llanto y la palabra, acercándose a la docente para superar algún conflicto. Tiene afianzado sus hábitos de higiene, reconoce sus pertenencias y las cuida en el momento de la merienda y las guarda al finalizar; seguimos trabajando cooperativamente las normas, pautas y límites.
Al momento de la lectura o narración de cuentos por parte de la docente se dispersa y se le debe llamar la atención en reiteradas oportunidades. Selecciona cuentos que son de su agrado y desea explorar, reconociendo personajes trabajados hasta el momento.
Participa del recitado en la serie numérica oral, ya sea en el conteo de la asistencia, como en cantidad de elementos, realizando una comparación de cantidades, trabajando de forma grupal.
En cuanto a sus producciones artísticas, se muestra interesada en explorar los diversos usos de las herramientas y materiales presentados como pinceles, fibrones y pinceletas y participa de forma activa de las propuestas brindadas por la docente, disfrutando de las mismas, aunque todavía se continúa trabajando para poder respetar las consignas.
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