Innovación, Design Thinking y Creatividad

Estudia y vive saludable

Dificultades o posibles problemas.

• Mejorar el bienestar de los estudiantes a través de hábitos saludables de vida.
• Servicio de alimentación deficiente en el restaurante del colegio.
• Sobrepeso en gran parte de la población estudiantil.
• Sobrepeso en gran parte de la planta docente.
• Inactividad física por estudiantes y docentes de la institución.
• Baja confianza de los estudiantes debido a su auto concepto.

1. Formula el problema.

• ¿Cómo podríamos mejorar la salud biopsicosocial y el bienestar de los estudiantes, docentes, administrativos y personal de servicios complementarios de la institución?

1. Simplifica el problema.

• El reto planteado es el siguiente: lograr que los diferentes actores de la comunidad educativa tomen conciencia acerca de las acciones que influyen en la salud de cada uno de ellos, en busca de garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

1. Realiza un resumen del desafío.

• A continuación se explicará el reto de Estudia y vive saludable, el cual atenderá al siguiente problema ¿Cómo podríamos mejorar la salud biopsicosocial y el bienestar de los estudiantes, docentes, administrativos y personal de servicios complementarios de la institución?Se atiende a este problema ya que en la actualidad hay múltiples enfermedades que están asediando al ser humano, no solo a nivel físico, sino también afectando las dimensiones social y afectiva. Según la OMS Las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT)  “ponen en peligro el avance hacia la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), entre los que se encuentra la reducción de las muertes prematuras por ENT en un 33% para 2030.” (OMS, 2022) por otra parte también plantea que “El hecho de no ocuparse de los trastornos de salud mental de los adolescentes tiene consecuencias que se extienden a la edad adulta, perjudican la salud física y mental de la persona y restringen sus posibilidades de llevar una vida plena en el futuro”.

Teniendo en cuenta lo anterior, se da la oportunidad a los estudiantes de grado 11°  para que construyan una escuela más sana en donde el cuidado y el auto-cuidado sean el eje de todos los demás objetivos del desarrollo  sostenible, haciendo partícipes a los  estudiantes en la ideación, diseño y  desarrollo de herramientas que permitan promover de hábitos de vida saludables entre la comunidad educativa, capaces de informar o prevenir las consecuencias de no atender a la salud en sus distintas dimensiones. Para poder atender a lo planteado anteriormente se usaran los 5 pasos para el desarrollo del desing thinking,

En primer momento se busca que el estudiante empatice no solo con los demás sino  también consigo mismo, reflexionando en relación con el problema planteado, para esto usaremos el mapa de empatía ya que así se valoraran los servicios que se brindan en la institución en cuanto a la alimentación, seguimiento psicológico y oferta deportiva, categorías que pueden ir surgiendo pero que no serán las únicas que se presenten en la construcción de este primer punto. Seguido de esto se dará paso a plantear diferentes soluciones a partir de lo mencionado en la actividad planteada.

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