La virtualidad y su influencia en el desempeño académico de los alumnos del FIISI de la UNJFSC en el 2022
Enviado por Jeanpier Martinez • 28 de Febrero de 2023 • Informes • 3.553 Palabras (15 Páginas) • 49 Visitas
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Facultad de Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática
Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
La virtualidad y su influencia en el desempeño académico de los alumnos del FIISI de la UNJFSC en el 2022
Jarom M. A. Carrera Dulanto
Néstor M. Castillo Manya
Oscar J. Colan Cervantes
Julio C. Veramendi Jiménez
Docente:
Ing. Carlos A. Bruno Romero
Ciclo IV Metodología de la Investigación 033205255A
Huacho, 17 de noviembre, 2022
ÍNDICE
CAPÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA 5
Descripción de la Realidad Problemática 6
Formulación del Problema 8
Problema General 8
Problemas Específicos 8
Formulación de Objetivos 8
Objetivo General 8
Objetivos Específicos 8
Delimitación 9
Delimitación Espacial 9
Delimitación Temporal 9
Justificación 9
Viabilidad 9
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 10
Antecedentes de la Investigación 11
Antecedentes Internacionales 11
Antecedentes Nacionales 11
Bases Teóricas 11
Definición de Conceptos 11
Hipótesis de Investigación 11
Hipótesis General 11
Hipótesis Específica 11
Operacionalización de las Variables 11
Tabla: 11
CAPÍTULO III MATRIZ DE CONSISTENCIA 12
Problema 13
Problemas Generales 13
Problemas Específicos 13
Objetivo 13
Objetivo General 13
Objetivos Específicos 13
Hipótesis 13
Hipótesis General 13
Hipótesis Específicas 14
Variables 14
Variable Independiente 14
Variable Dependiente 14
Dimensiones 14
Indicadores 14
Metodología 15
Población 15
Muestra 15
Nivel de Investigación 15
Tipo de Investigación 15
Método de Investigación 15
Diseño Experimental 15
Estadístico de Prueba 15
Cuadro Ordenado (Matriz de Consistencia) 16
Referencias Bibliográficas 17
CAPÍTULO I DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA
Descripción de la Realidad Problemática
En los últimos años se sabe que la tecnología está en todos lados, pues esto nos permite tomar medidas innovadoras a la hora del aprendizaje, por medio del internet, podemos estar más “cerca” de la información a diferencia de tiempo atrás, el internet marcó un antes y después, al igual que la pandemia de COVID – 19.
La educación representa un desafío a la hora de conseguir nuevas formas de transferir los conocimientos a otros, en estos tiempos en donde la información se puede conseguir de forma casi inmediata.
La pandemia del COVID – 19 ha afectado a todo el sistema educativo, siendo afectado mundialmente, ocasionando el cierre de las instituciones de aprendizaje. La educación se vio obligada a buscar medidas rápidas para no dejar de seguir dictando clases. Así se comenzaron a dictar las clases virtualmente.
La educación virtual ha resultado ser uno de los nuevos métodos de aprendizaje que utiliza como herramienta principal a la tecnología para dar educación de forma remota, rompiendo la distancia acostumbrada del alumno al docente.
En el Perú tras la llegada de COVID – 19 todos los centros de estudio cerraron, viéndose afectados todos los estudiantes. La “Universidad Nacional José Faustino Sanches Carrión” como casa superior de estudios se mantuvo al margen de dictar clases virtuales, ya que, para todos era un método de enseñanza muy nuevo, a través de capacitaciones y una serie de reuniones se dio luz verde a la virtualidad.
El problema que se generaría en estos 4 semestres académicos que se llevaron virtualmente fue la falta de compromiso que tuvieron los alumnos a la hora del aprendizaje, esto se vio muy notorio en el regreso a la presencialidad, pues se vio reflejado en sus promedios. pero, ¿Por qué?
La educación virtual necesita de una cadena de situaciones para lograr que el aprendizaje sea exitoso. Dentro de esto intervienen factores de importancia por parte del alumno como la motivación, la responsabilidad y el compromiso para aprender.
Por otro lado, es importante mencionar que la educación basada en la virtualidad requiere centrarse en el docente, el alumno, el aprendizaje interactivo para lograr los objetivos de aprendizaje.
Los docentes toman un rol de suma importancia dentro de la educación ya que actúa como organizador, dinamizador, guía y apoyo al alumno dentro de su aprendizaje.
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