Metodología de la investigación en las ciencias sociales

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“Ensayo”

Asignatura:

Metodología de la investigación en las ciencias sociales

Docente:

Dr. Julio César Valdez Silva

Alumno:

Rodrigo Gómez Julián

VMDF2222001

Villahermosa, Tabasco, 28 de mayo de 2022

 Índice

Contenido

I.        Introducción        1

II.        Hipótesis        1

III.        Objetivos        3

IV.        Bases teóricas        4

V.        Marco metodológico        6

VI.        Sistema de referencias APA        11

VII.        Conclusiones        13

VIII.        Bibliografía        14

1. Introducción

El presente ensayo trata de algunos elementos que integran un proyecto de investigación, la importancia y función que tiene cada uno de ellos para poder tener un resultado de acuerdo al tema que se vaya a estudiar. Así como ejemplos; en el primer texto abordaremos la importancia de la hipótesis, clasificación y formulación de la misma, seguidamente los objetivos generales y específicos con sus características y formas de redacción; así también los bases teóricos como marco histórico, referencial, legal y teórico y su valor para el desarrollo del trabajo de investigación; en continuidad se procede a describir el marco metodológico donde se detalla el tipo de investigación, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos y análisis de datos considerados para la investigación y finalmente sobre el sistema de referencia de la American psychological Association.

1. Hipótesis

En la búsqueda constante de nuevos conocimientos, surge el método científico, el cual consta de una estructura, por mencionar algunos elementos está el marco teórico, objetivos, marco metodológico e hipótesis, cada uno de estos con una importancia para el desarrollo de la investigación científica.

Uno de los elementos más importantes para el desarrollo de un proyecto de investigación es la hipótesis, por tanto, se debe conocer qué es una hipótesis y su finalidad, los tipos de hipótesis, utilidad, y la estructura a tener para su formulación. Para conocer con mayor detenimiento, la palabra hipótesis deriva del griego: hipo, que significa por debajo; y tesis, conclusión, que se mantiene con razonamientos, y etimológicamente hablando, “lo que se supone de algo” (Barrón de Olivares & D’Aquino,2020).

Las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno o problema a investigar, estas son formuladas como proposiciones o afirmaciones e indican lo que se trata de probar; es decir son respuestas provisionales a las preguntas de investigación que se podrán confirmar o no al ejecutar el estudio. La formulación de esta se sujetará del alcance inicial del estudio, el cual, a su vez, depende del planteamiento del problema.

Para poder elaborar una hipótesis, se debe tener en cuenta que deben expresar una situación social real de forma clara, concisa y precisa, mostrando relaciones entre cada una de las variables que la componen y que puedan ser medible u observables de acuerdo a cada caso. Las hipótesis pueden clasificarse de la siguiente manera: hipótesis de investigación: son enunciados acerca de la o las posibles relaciones entre dos o más variables; estas a su vez, pueden ser a) predictivas de un valor, cifra o dato en un tiempo determinado, b) correlacionales, c) de comparación de grupos o categorías (direccionales y no direccionales) y d) causales (direccionales o no direccionales); un ejemplo del tipo de hipótesis correlacional es el siguiente:

 “A mayor exposición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual, mayor manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual”. (Aquí la hipótesis nos indica que, cuando una variable aumenta la otra también y viceversa que cuando una variable disminuye, la otra disminuye); otro ejemplo es el siguiente: "A mayor autoestima, menor temor de logro". [Aquí la hipótesis nos indica que, cuando una variable aumenta, la otra disminuye, y si ésta disminuye aquélla aumenta.] (Hernández & Mendoza, 2018).

Otra de las hipótesis son las nulas, estas son proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables. Generalmente se denota como Ho. Ejemplo: No hay relación entre la autoestima y el temor al éxito. Esta hipótesis se contrapone a la formulada anteriormente en el ejemplo de hipótesis de investigación correlacional (Amaiquema, Vera & Zumba (2019).

También está la hipótesis alternativa, y se propone como una opción alterna al inicio de cada investigación. Es una forma, además de considerar otras variables de uso en la investigación que en un inicio no estaban contempladas; estas se simbolizan como Ha y solo pueden formularse cuando verdaderamente hay otras posibilidades, además de las hipótesis de investigación y nula. Ejemplo: Este automóvil es negro”, la nula afirmará: “Este automóvil no es negro”, y podrían formularse una o más hipótesis alternativas: “Este automóvil es azul” (Hernández & Mendoza, 2018).

Finalmente, la hipótesis estadística es la suposición de la característica o características que tiene una población. Su función es verificar o rechazar la afirmación tras realizar el estudio estadístico acordado para el análisis de dicha hipótesis.

Ejemplo: H1: 25% de la población desempleada corresponde a personas con nivel académico profesional.

Por tanto, la hipótesis se formula después de realizar una revisión bibliográfica amplia del tema de interés, pues estos hallazgos permitirán que la investigación tenga un sustento científico; el plantear una hipótesis permite que el proceso de investigación sirva de puente, de intermediación entre la teoría y los hechos empíricos en la búsqueda de nuevos conocimientos objetivos que permitan enriquecer o ajustar los datos de la ciencia, según sea el fenómeno en estudio y la disciplina a la que corresponda.

1. Objetivos

Otro de los elementos que componen el método científico son los objetivos, tanto generales como específicos y cuya finalidad es determinar lo que se pretende encontrar y se deben expresar de manera clara, concreta, susceptibles de medición y realistas, es decir que puedan alcanzarse; respecto al objetivo general, en el enunciado se expresa la acción general o total que se llevará a cabo para responder a la pregunta de investigación y no puede exceder lo contenido en ella. Dentro de las características que se deben tomar en cuenta para su redacción es tener un verbo en infinitivo que va a indicar la acción, un evento que refiere el estudio de las variables y unidades de estudio que pueden ser personas, objetos, instituciones, o un contexto que refiere un lugar donde se realiza el estudio; por tanto los objetivos de investigación constituyen un componente relevante y central en todo el proceso de la investigación, es importante tener en cuenta que al redactar los objetivos específicos, estos deban seguir un orden de manera lógica y alineados para lograr cada etapa del desarrollo de la investigación, además considerar para su formulación los verbos  según el alcance como los mencionado por Arias, Gallardo y  Chávez ( 2021), estos clasificados en exploratorios (p. ej., conocer y definir), descriptivos (p. ej., calcular y medir)  correlacionales (p. ej., establecer y determinar) y explicativos (p. ej. comprobar y demostrar). Dicho lo anterior se puede señalar la estructura para formular un objetivo general considera los siguientes elementos (Samaniego, 2022): propósito + enlace o relacionante + variable “x” + variable “y” +unidad de estudio + ámbito específico+ ámbito geográfico +tiempo. Tomando en cuenta que el tema de investigación se denomina: Determinación de la relación existente entre la calidad del precio y la fidelidad de los clientes en los restaurantes de Villahermosa, tabasco en el 2021; se describe los elementos anteriores de acuerdo a la formula anterior:

Variable o variables: las dos variables son la calidad de los servicios y la fidelidad de los clientes

Enlace o relacionante: en este caso se busca conocer si existe relación o asociación entre las dos variables.

Unidad de estudio: se estudiará a los clientes

Ámbito específico: de restaurantes

Ámbito geográfico: la zona geográfica que comprende el estudio es Villahermosa, Tabasco

Delimitación temporal: el período de tiempo que comprende el estudio es 2021.

1. Bases teóricas

Prosiguiendo con los elementos encontramos las bases teóricas constituidas por el marco histórico, referencial, legal y teórico y que en conjunto permiten que el investigador obtenga información relacionada con del tema a explorar. La construcción de un marco teórico es una de las etapas más complejas, pues para su elaboración, se requiere la descripción de manera real y profunda del tema a desarrollar; además que el investigador muestre apertura, observación, y capacidad de análisis para la selección de la misma, el contenido está constituido por investigaciones realizadas con anterioridad por otros autores,  por conceptos y modelos que constituyen un enfoque determinado y que explican el problema planteado es decir, se hace referencia a autores y al contexto intelectual en que surgieron estas teorías.

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