Metodologías innovadoras utilizadas en el contexto educativo ecuatoriano

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

Asignatura:         METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Tema:         Metodologías innovadoras utilizadas en el contexto educativo ecuatoriano.

Maestrante:         FRANKLIN FREDDY ANDRADE ALVERCA

LOJA-ECUADOR

2023

Metodologías innovadoras utilizadas en el contexto educativo ecuatoriano.

Cuando hablamos de metodologías innovadoras en la educación ecuatoriana, rápidamente debemos hacer referencia a los tiempos de pandemia por el Covid-19, ya que fue ahí en donde la mayoría de las instituciones educativas y docentes, aplicaron de una u otra manera metodologías activas e innovadoras y también herramientas tecnológicas para continuar con el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

En este tiempo de pos-pandemia, podemos decir que lo que aprendimos y aplicamos en pandemia, ya no se podrá ir fácilmente, más bien diría que llego para quedarse y por ende los docentes debemos estar preparados y seguirnos preparándonos para poder aplicar estas metodologías activas e innovadoras y también tener las competencias en el uso de las herramientas tecnológicas que exigen estas metodologías activas, para poder llegar con aprendizajes significativos a nuestros estudiantes y de esta manera contribuir a la mejora de calidad educativa de nuestras instituciones educativas.

Pero que son las metodologías activas de las que sea habla hoy en día. “Las metodologías activas ofrecen habilidades para la resolución de problemas reales y preparan a los estudiantes como ciudadanos responsables y activos”, (Misseyanni, et al., 2018). Pues las ventajas de estas metodologías activas son muchas ya que colocan al estudiante en el centro de este proceso, convirtiéndolo en el protagonista, y ya con este rol de protagonista, se logra despertar el interés por aprender por parte del estudiante, que a su vez se convierten en investigadores, colaboradores, comunicativos, entre otras destrezas y habilidades que a la final hacen que cada estudiante vaya construyendo su propio aprendizaje, por su puesto siempre con la guía o acompañamiento de los docentes.

Es por ello que en este presente ensayo se da a conocer las metodologías activas que se usan con más frecuencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestro querido país Ecuador.  

1. AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM).-

Es una de las metodologías activas en el sistema educativo ecuatoriano. Es un modelo pedagógico donde se invierten los papeles del docente y estudiante, los materiales de estudio son revisados primero por los estudiantes en su casa u hogar y, luego, se trabaja en el aula. El objetivo es ganar tiempo en clase para atender las necesidades e inquietudes específicas de los estudiantes.

Este modelo pedagógico hace referencia a las seis categorías de la taxonomía de Bloom (1956) (Churches, 2009), como son: recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear; las tres primeras se desarrollan en el trabajo previo, es decir en la casa y las tres siguientes en el aula de clase, siendo necesario que el docente se apoye en la taxonomía para estampar los objetivos específicos según lo que aspira enseñar, así mismo le permite trazar un plan de aprendizaje permitiendo al estudiante avanzar hacia la meta, el docente es la guía y el estudiante el centro del aprendizaje, así tomando el rol activo (Torrecilla, 2017).

Las aplicaciones informáticas más comunes que se podría utilizar con esta metodología son: Youtube, Podcast, Prezi, Genially, Word, Excel, PowerPoint, Office 365, Adobe Reader, Flipped Primary, Oxford Flipped, Blog, Microsoft Teams, Drive, Dropbox, SlideShare, Scribd, etc.

1. APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO (ABJ)

Es una metodología lúdica a la cual se le agrega recursos innovadores para lograr un ambiente agradable y alcanzar una meta de aprendizaje. La concentración, la motivación, el esfuerzo y muchos valores positivos forman parte de esta metodología, la misma que integra los principios y mecánicas de los juegos y videojuegos para resolver problemas de una manera creativa planteándose retos y ganando reconocimiento (Jadán & Ramos, 2018). El ABJ es una metodología muy adecuada para los estudiantes actuales que son nativos digitales y que necesitan el uso de herramientas tecnológicas que despierten en ellos la motivación y la atención, que les permita aprender por medio de desafíos, retos, recompensas, que integre dinámicas y mecánicas propias del juego desarrollando un aprendizaje significativo.

Unas de las tantas aplicaciones informáticas que se podrían utilizar con esta metodología son: Knowre, Minecraft, Kahoot, Quizizz, Genially, Educaplay.

1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

Esta metodología permite la adquisición de competencias y conocimientos con base en el desarrollo de un “proyecto”, que dé solución a problemas cotidianos. Los proyectos deben partir de un problema real para desarrollar el pensamiento crítico, la colaboración, comunicación y resolución de problemas.

El objetivo es convertir al estudiante en el protagonista de su aprendizaje, donde debe planificar, organizar, elaborar y exhibir su producto, el docente orienta y apoya durante el desarrollo del proyecto.

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