Observación Campo formativo: Lenguaje oral

  CAMPO FORMATIVO LENGUAJE ORAL USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS

  2. LOS NIÑOS UTILIZAN EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

  3. LENGUAJE ESCRITO LOS NIÑOS NO TIENEN EL MISMO NIVEL DE ESCRITURA ALGUNOS UTILIZAN MUCHO SOLA UNA LETRA TAMBIÉN SUELEN CONFUNDIR LETRAS POR NUMERALES, SE UTILIZAN DIBUJOS COMO REPRESENTACIONES DE UN SIGNIFICADO ALGUNOS NIÑOS ASEN SUS PRIMEROS INTENTOS POR RELACIONAR CADA LETRA POR EL SONIDO CORRESPONDIENTE, PARA OTROS LA ESCRITURA DE SU NOMBRE INTENTAN DARLE OTRO SIGNIFICADO PARA ESCRIBIR ALGO QUE QUIEREN COMUNICAR Y ESTO LO HACEN CAMBIANDO SU NOMBRE EN CUANDO COLOR.

  4. PENSAMIENTO MATEMÁTICO 

  5. ALUMNOS IDENTIFICAN POR PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS PUEDEN COMPARAR COLECCIONES YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO USAN Y NOMBRAN LOS NÚMEROS QUE SABEN EN ORDEN ASCENDENTE UNO MENCIONAN ALGUNOS USOS DE LA VIDA COTIDIANA PUEDEN IDENTIFICAR EN REVISTA O CUENTOS USAN PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVER PROBLEMAS Y ESCRIBEN LOS NÚM. QUE CONOCEN PARA DECIR CUÁNTOS AÑOS TIENEN CUANTOS OBJETOS, TIENEN, ETC.

  6. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ALUMNOS TIENEN IDEA DE LO QUE ES UN EXPERIMENTO MENCIONANDO ALGUNO Y LOS PASOS A SEGUIR EN EL MISMO MENCIONANDO ALGUNAS SUPOSICIONES DE LO QUE CREEN QUE VA A PASAR, CORROBORANDO LO QUE VA A PASAR DURANTE EL MISMO SE CUMPLEN LOS ACUERDOS ESTABLECIDO TRABAJAN EN EQUIPO COMPARTEN LOS MATERIALES, MUESTRAN INTERÉS. REGISTRAN MEDIANTE MARCAS PROPIAS O DIBUJOS, LO QUE OBSERVA.

  7. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ALUMNOS LA MAYORÍA PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN MOVER DISTINTAS PARTES DEL CUERPO, PARTICIPAN EN JUEGOS QUE LES DEMANDA UBICARSE DENTRO FUERA, LEJOS ARRIBA ABAJO, PARTICIPAN EN JUEGOS QUE IMPLICAN CONTROL DE MOVIMIENTOS DEL CUERPO DURANTE UN TIEMPO DETERMINADO, JUEGAN LIBREMENTE CON MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDEN DARLE ,CONSTRUYEN UTILIZANDO MATERIALES DE ENSAMBLE, SE CONECTEN ,ELIGEN Y USAN OBJETOS ,INSTRUMENTOS DE TRABAJO Y PRACTICAN MEDIDAS DE SEGURIDAD.

  8. SALUD PERCIBEN CIERTOS CAMBIOS QUE PRESENTA SU CUERPO, MEDIANTE UNA ACTIVIDAD FÍSICA COMO SUDOR, LATIDOS DE SU CORAZÓN APLICAN MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, COMO LAVARSE LAS MANOS Y LOS DIENTES QUE LE AYUDAN A PREVENIR ENFERMEDADES, 30 ALUMNOS ATIENDEN REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITAN PONERSE EN PELIGRO O PONER EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR O REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES , UTILIZAN CUANDO SE REQUIERE DE UN CUBRE BOCAS PARA EVITAR CONTAGIAR A OTROS.

  9. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALALUMNOS HABLAN DE LO QUE LES GUSTA, MUESTRAN INTERÉS, EMOCIÓN Y MOTIVACIÓN ANTE SITUACIONES RETADORAS Y ACCESIBLES A SUS POSIBILIDADES HABLAN DE COMO SE SIENTEN CUANDO NO SON ACEPTADOS DENTRO DEL GRUPO SE APOYAN CUANDO OBSERVAN QUE ALGUIEN LO NECESITA CUIDAN DE SU PERSONA Y SE RESPETAN ASÍ MISMOS, UTILIZAN EL LENGUAJE PARA ENTENDER Y EXPRESAR LO QUE SIENTEN CUANDO SE ENFRENTAN A UNA SITUACIÓN DE CONFLICTO.

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