Planeacion multigrado Escuela Primaria

Escuela Primaria:

Benito Juárez

Turno:

Matutino

Sector:

19

Zona:

253

Clave:

14DPR2861T

Grado:

1° Y 2°

Grupo:

A

Lugar:

San Isidro, Mpio. Juanacatlán

Director (a):

J. Jesús Gómez Arias

Docente Titular:

Noemi Astrid Gómez Botello

Docente en formación:

Laura Lizette Martinez Granados

Tiempo estimado para su desarrollo:

2 semanas

CAMPO DE FORMACIÓN

CONTENIDO:

Lenguaje y comunicación

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Formacion civica y etica

Educación Artística

ESPAÑOL

Primer grado: así era antes, así soy ahora  

Segundo grado: palabras y sabores  

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Primer grado: los materiales y sus características

Segundo grado: reconoce objetos y materiales

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Segundo grado: reglas por todas partes

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Interpretación de ronda infantil frente al publico  

MODALIDAD DE TRABAJO:

TEMA EN COMÚN:

Durante la jornada de practica los alumnos estaran organizados de acuerdo a sus conocimientos, cuando sea necesario se realizaran equipos para trabajar de manera colaborativa, en otras actividades sera necesario dividir los alumnos de acuerdo a su grado

Redaccion de textos y entrevistas

ACTIVIDADES DE LENGUAJE

Expresion oral: repaso de vocales, consonantes, silabas, lectura de un cuento  

Expresion escrita: rayado, dictado

PROPÓSITO

Que los alumnos identifiquen y clasifiquen los materiales de su entorno a partir de algunas propiedades para que reconozcan su empleo en la construcción de objetos de uso de vida cotidiana, así como utilicen mayúsculas y minúsculas en sopa de letras, redacten textos de acuerdo a sus posibilidades y reconozcan las normas para llevar una convivencia sana.

PRIMER GRADO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ámbito: Estudio

Practica social de lenguaje

Intercambio escrito de nuevos conocimientos

Participación y difusión de la información en la comunidad  

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Eje: Mundo natural

Tema: Exploración de la naturaleza

ARTES

Eje: Practica artística

Tema: Proyecto artístico

SEGUNDO GRADO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ámbito: Participación social

Practica social de lenguaje

Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Eje: Mundo natural

Tema: Exploración de la naturaleza

ARTES

Eje: Practica artística

Tema: Proyecto artístico

APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Primer grado: Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula

Segundo grado: Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Primer grado: Reconocer que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos

Segundo grado: Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno

FORMACION CIVICA Y ETICA

Segundo grado: valorar la funcion de las reglas y proponer algunas que mejoren la convivencia

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente a publico

CONTENIDOS POR CICLO

PRIMER CICLO

PRIMERA SEMANA

MARTES 17 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                        (30 minutos)                                                             

ACTIVIDAD INICIAL

-Explicar de manera general las lenguas que se tienen en México haciendo énfasis en la lengua náhuatl, retomando el México del pasado y comparando con el presente, tomando en cuenta las reglas que se tenían antes y con las que se cuentan ahora.

-Escribir en el pizarrón las reglas que se tenían antes y ahora, marcando con color diferente las letras mayúsculas.

-Leer un cuento corto de la lengua español y para los alumnos de segundo dar lectura a un cuento en náhuatl, y contestar la ficha correspondiente.

Primer grado

-Escribir palabras que empiecen con mayúsculas y minúsculas y realizar un dibujo referente a la palabra

Segundo grado

-Redactar reglas tomando en cuenta las mayúsculas y minúsculas y realizar un dibujo referente a la regla  

CIERRE

-Realizar sopa de letras de palabras en náhuatl que se utilizan en el presente, retomando las mayúsculas y minúsculas  

MIÉRCOLES 18 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                   (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Realizar preguntas sobre ¿Cómo y dónde podemos buscar información? ¿Para que buscamos información?

-Explicar sobre las entrevistas para recabar información

-Comentar sobre una entrevista realizada por la docente en formación la cual se trató sobre los objetos y materiales, en la cual se abarcarán y se explicarán los objetos solidos

-Dar ejemplos de objetos sólidos y sus características

-Entregar cartas por equipos de memorama de objetos sólidos y sus características

Primer grado

-Entrevistar a sus compañeros de segundo sobre lo que aprendieron acerca de los objetos solidos

-Escribir en su libreta la respuesta de sus compañeros, posteriormente compartirla con el resto del salón

Segundo grado

-Dibujar objetos solidos y escribir sus características o materiales

CIERRE

-Pegar en el pizarrón objetos solidos para que los alumnos pasen y escriban una de sus características o materiales

JUEVES 19 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                       (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Platicar sobre cómo eran antes y como son ahora, que cambios han tenido o han notado en su físico

-Realizar las siguientes preguntas ¿Cuándo nacieron? ¿Qué les gustaba hacer de pequeños? ¿Cuál era su juguete favorito? Escribir en el cuaderno sus respuestas

-Preguntar ¿Desde pequeños han hablado una sola lengua? ¿Alguien habla otra lengua? Comentar

-Leer pagina 143 lengua materna, platicar sobre el texto

Primer grado

-Entregar un texto donde los alumnos tendrán que identificar las letras mayúsculas y minúsculas de palabras

Segundo grado

-Entregar un texto donde los alumnos tendrán que identificar palabras que vengan en otra lengua ajena al español

CIERRE

-Dar lectura a cada uno de sus textos

TAREA: PREGUNTAR EL ORIGEN DE SU NOMBRE PROPIO Y SU SIGNIFICADO.

VIERNES 20 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                        (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Comentar el origen y significado de cada uno de sus nombres y dar ejemplos de una descripción física

-Mostrar una conversación entre la lengua en español y náhuatl e identificar las palabras que se utilizaron en otra lengua

Primer grado

-Realizar una descripción en su cuaderno acerca de uno de sus compañeros, tomando en cuenta, su nombre y significado, si habla otra lengua, y su apariencia física

Segundo grado

-Redactar una conversación en donde utilicen el español y palabras que hayan aprendido en náhuatl

CIERRE

-Compartir sus descripciones y conversaciones

SEGUNDA SEMANA

LUNES 23 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                             (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Conocimientos previos sobre los géneros musicales y las presentaciones que han tenido en el transcurso de su educación básica

-Explicar de manera general que también existe música la cual es de otra lengua (presentar varios ejemplos)

-Contar experiencias si han realizado alguna presentación frente al público, si fue musical, que lengua era la pista que se presentó o interpreto, etc.  

Primer grado

-De acuerdo a sus posibilidades, realizar un texto breve, tendrá que contener lo siguiente: sexo, complexión, estatura, color de cabello, tipo de cabello, color de ojos, color de piel, personalidad, como era su cuerpo, cuál era su comida favorita, como era su cara, como eran sus ojos, uso de idioma, y explicar una experiencia a cerca de su presentación frente al público. (tomar en cuenta el uso de mayúsculas y minúsculas)

Segundo grado

-Redactar un cuento que trate sobre una presentación frente al público, en el mismo tendrán que utilizar palabras de la lengua náhuatl, reflexionar sobre la importancia que es saber una segunda lengua. (tomar en cuenta el uso de mayúsculas y minúsculas)

CIERRE

-Exponer sus escritos dentro del salón en un lugar visible para todos los alumnos

MARTES 24 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                          (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Leer un cuento sobre las reglas para la convivencia

-Rescatar puntos importantes del cuento

-Realizar un dibujo referente al cuento

Primer grado

-Mostrar imágenes de reglas o normas con las cuales tendrán que realizar una breve historia, tomar en cuenta la descripción física del personaje principal del cuento.

Segundo grado

-Mostrar imágenes de reglas o normas, así como de palabras en una segunda lengua para que posteriormente realicen una breve historia.

-Relacionar el significado de una palabra en español con otra de una segunda lengua

CIERRE

-Comentar sobre la trama de su historia realizada

MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                  (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Rescatar conocimientos previos acerca de los objetos sólidos, líquidos y gaseosos, dar ejemplos y el material con el que estos están hechos

-Presentar objetos sólidos, líquidos y gaseosos

-Dar el nombre en náhuatl de sólido, líquido y gaseoso, reflexionar sobre la importancia de saber una segunda lengua

Primer grado

-Describir un objeto (solido, liquido, gaseoso) de su preferencia y realizar el dibujo

Segundo grado

- Describir un objeto (solido, liquido, gaseoso) de su preferencia, utilizando el nombre en una segunda lengua y realizar el dibujo

CIERRE

-Seleccionar objetos que se encuentran dentro del aula para realizar una descripción de manera oral

JUEVES 26 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                           (30 minutos)

ACTIVIDAD INICIAL

-Explicar la actividad

-Formar binas mezclando los grupos de 1° y 2° y entregar memorama, con el que tendrán que relacionar la palabra con la imagen, las imágenes tendrán que ser de cualquier objeto y algunas palabras se encontraran escritas en una segunda lengua

Primer grado

-Entregar una imagen de un personaje, recortarla, pegarla y realizar su descripción correspondiente, tomando en cuenta las mayúsculas y minúsculas

Segundo grado

-Entregar una imagen de una persona de diferente cultura, recortarla, pegarla y realizar su descripción correspondiente, tomando en cuenta la lengua que creen que habla por su vestimenta.

CIERRE

-Socializar como realizaron la descripción, como se identificó la cultura a la que pertenecía la persona de la imagen

TAREA: TRAER UNA FOTOGRAFÍA DE CUANDO ERAN PEQUEÑOS U IMAGEN

VIERNES 27 DE MARZO DE 2020                                                                                                                                        (30 minutos)

Actividad inicial

-Explicar lo que se realizara con la imagen o fotografía que llevaron

-Realizar una descripción de la fotografía u imagen que se les pidió

Primer grado

-Recolectar las descripciones de todos sus compañeros

Segundo grado

-Cada uno de los alumnos realizará una palabra en una segunda lengua, la cual también será pegada en el periódico mural

CIERRE

-Montar el periódico mural, con las descripciones y palabras que realizaron los alumnos

MATERIALES

-Hojas didácticas                  -Memorama                               -Libro de texto del alumno                   -Video                    -Computadora

-Cañón                        -Imágenes o fotografías

Observaciones y adecuaciones