Planeación didáctica El agua es vida
Enviado por karen soriano garcia • 28 de Febrero de 2024 • Exámen • 10.989 Palabras (44 Páginas) • 33 Visitas
GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 015 SecretariÂa de Educacion Publica
ESCUELA SECUNDARIA “ANGEL WENCESLAO CABRERA”
C.C.T. 21DES0002A
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA
Ciclo Escolar 2023 – 2024
SECUENCIA DIDACTICA
TRIMESTRE II
Nombre del proyecto: El agua es vida
PERIODO: Trimestral
Grado: 1
Grupo: A,C,D,E
Escenario: Comunidad escolar
Ejes articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico e Igualdad de genero
Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA): Establece conocimientos acerca del porcentaje de agua dulce y salada que existe en el Planeta; explicando donde se ubican los océanos en el mundo y la dinamica de los océanos, la importancia ambiental de los océanos para el mundo.
Campo Formativo
Ética, Naturaleza y Sociedades
SITUACIÓN-PROBLEMA: En el Planeta está cubierto por un 70% de agua y es muy poco el porcentaje para uso doméstico, entonces se les busca una solución para el cuidado del agua en los océanos.
Metodología
Aprendizajes Basados en Problemas (ABP)
Objetivo del proyecto: Que las y los estudiantes comprendan que el agua es un recurso único y hay que saber cómo utilizarlo sin llegar a su fin
CONTENIDO AGUAS OCEÁNICAS EN EL DESARROLLO ECONÓMICO DE MÉXICO
Aspectos a evaluar
Examen: 30% Procedimiento: 40% Proyecto: 20% Participación y Disciplina: 10%
FECHA(S)
DESARROLLO DE LA CLASE
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 4
Sesión 5
Sesión 6
Sesión 7
FASE 1 DEFINICION DEL PROBLEMA
MOMENTO 1.- Problemática
MOMENTO 2.- Identificamos el problema
FASE 2 DESARROLLO DE PREGUNTAS
MOMENTO 3.- Encontramos el origen
FASE 3 INVESTIGACION Y ANALISIS
MOMENTO 4.- Propuestas a seguir
FASE 4 TRABAJO EN EQUIPO
MOMENTO 5.- Organizamos los pasos
MOMENTO 6.- Seguir el camino
FASE 5 SINTESIS Y PRESENTACION
MOMENTO 7.- Registro de experiencia
FASE 6 EVALUACION
MOMENTO 8.- Valorando mis pasos
Inicio
1. El docente explica la necesidad de cuidar el agua y les pide que reflexionen y dialoguen a partir de las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las actividades económicas que se realizan en las aguas oceánicas?
2. ¿Conoces cuanta cantidad de agua existe en el Planeta?
3. ¿Cuánta cantidad es agua salada?
4. ¿Cuál es la importancia ambiental de las aguas oceánicas para la vida del planeta?
Desarrollo
2. Lee tu libro en la pág. 21 y el anexo dado se anota en su cuaderno cuales son las características de las aguas oceánicas
1. En lluvia de ideas y apoyados de las lecturas escribimos las respuestas de las preguntas.
2. Elaborar un esquema de cajas de la dinámica de las aguas oceánicas.
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