Proyecto de lo humano y lo comunitario

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

DIAGNÓSTICO DE GRUPO

La situación socioeconómica de las familias de los NNA que asisten a la escuela

“____________________” T.M. es medio/bajo, los padres de familia y/o tutores poseen un nivel de

escolaridad con analfabetismo hasta algunos pocos profesionistas. Con base a los datos

solicitados por los docentes de grupo, la docente de la USAER e información de las fichas de

inscripción (ciclo escolar 2021-2022, 2022-2023), se obtuvieron datos de oficios y

profesiones del alumnado (amas de casa, albañiles, panaderos, comerciantes, hotelería,

empleados en tienditas, cajeras, plomeros, maestros, etc.)

Asimismo, se detectaron situaciones familiares de los NNA que condicionan

determinantemente el proceso enseñanza aprendizaje. Entre las situaciones familiares se

encuentran:

• Separación y/o divorcio. (se acentuaron los casos)

• Familias en estrés.

• Abuelos cubriendo el papel de padres.

• Padres solteros, padres jóvenes.

• Horario de trabajo extenso entre ambos padres.

• Nivel sociocultural de la familia.

• Escasa convivencia familiar.

• Familias disfuncionales (rol, responsabilidades)

El grupo está integrado desde niños participativos y alegres hasta niños tímidos. Los niveles de aprendizaje que presentan son variados, existen alumnos en un nivel deficiente, en nivel regular y alumnos excelentes. Se encuentran en el periodo de operaciones concretas, es decir, les gusta observar, explorar, experimentar y manipular para lograr una mejor comprensión de los temas.

El núcleo familiar que prevalece en nuestro contexto es principalmente de familias disfuncionales y monoparentales, con una situación económica baja por lo que la mayoría labora extensas jornadas de trabajo, pues la localidad brinda generalmente servicios turísticos y de hotelería, desempeñándose como camaristas, meseros, choferes de taxi, empleado de alguna empresa de alimentos, enfermeras, tenderos, electricistas, etc. y a su vez ponen en práctica diferentes estilos de crianza, con lo cual tienen dificultades en el fomento de valores, muestran poco o nulo interés para brindar acompañamiento de los y las estudiantes en su proceso educativo, lo que ocasiona su bajo desempeño escolar y expectativas de superación.

PROBLEMÁTICA DE LA ESCUELA

PROBLEMÁTICA DE GRUPO

Debido al ausentismo de gran parte de los NNA, provocado por las diferentes situaciones económicas, familiares y de salud, la comunidad educativa presenta las siguientes problemáticas.

Escasa comprensión lectora en el

50% de la comunidad estudiantil.

• Dificultades en la adquisición y

consolidación de la lecto escritura.

• Falta de consolidación en el

razonamiento matemático.

• Dificultades en el uso de la

ortografía.

• Escaso vocabulario, limitada

expresión oral y escrita en algunos

casos.

Debido al ausentismo ocasionado por las diversas enfermedades de la actualidad, se ha propiciado un bajo rendimiento en el ámbito educativo de la NNA de nuestro grupo. Principalmente en la adquisición de los conocimientos básicos, comprensión lectora, calculo mental, manejo de emociones, malos hábitos de higiene, etc. Lo que ocasiona un rezago escolar.