Sistematizacion de experiencia

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Sistematización de experiencia 2024

Cristina Vaness Acevedo Ortega

Karol Daniela Prasca Sierra

Rosaura Pplaza Claro

(Estudiantes)

Gloria Amparo Ramos Doria
(Docente)

Universidad del Sinú Bechara Zainún

Facultad de ciencias jurídicas sociales y educación

Trabajo social VII

Montería – Córdoba

2024

Contenido

Contexto problemático        2

La sistematización: objetivo y práctica        2

Tipos de sistematización según la práctica        3

Importancia y alcances de la sistematización        5

Reflexiones de mi práctica profesional        5

Antecedentes        6

Concepciones        10

Implementación        12

Describe cómo aporta su sistematización de experiencias a la construcción epistemológica disciplinar        13

Proceso epistemológico y metodológico de las experiencias        13

Investigación cualitativa        14

El enfoque epistemológico aplicado a la sistematización de experiencias        16

Concepto de sistematización: referentes utilizados y autores        17

Referentes conceptuales        18

Relato Pedagógico        20

Análisis de la Interpretación de la Experiencia        21

Lecciones Aprendidas        22

Recomendaciones        23

 Contexto problemático

La sistematización: objetivo y práctica

La sistematización tiene como objetivo generar conocimiento a partir de la práctica y la experiencia documentada, además de extraer lecciones para mejorar y replicar dicha experiencia. Se refiere a intervenciones intencionadas y con objetivos claros, en las que los actores involucrados participan en el resultado esperado.

La sistematización cuestiona los fundamentos de la investigación tradicional y asume que los actores involucrados en la práctica son quienes producen conocimiento. En este proceso, surgen descubrimientos que empoderan a las personas para adoptar nuevas prácticas. Este empoderamiento proviene de la “reflexión dialógica” que caracteriza la sistematización.

En el contexto universitario, es común seguir las rutinas de la investigación tradicional con teorías preconcebidas, lo que puede alejarnos de la realidad y de la percepción de otros actores sociales. Por ello, la sistematización busca encontrar rutas alternativas, estableciendo diálogos con nosotros mismos y con los demás, reconociendo diferentes posturas y construcciones cargadas de objetividad y subjetividad. Su propósito es llegar a un reconocimiento colectivo de las significaciones y resignificaciones de la práctica social.

Tipos de sistematización según la práctica

La sistematización de experiencias es crucial para entender y mejorar las intervenciones sociales. En mi experiencia de prácticas dentro del contexto terapéutico Amigos de la Salud en Montería, Córdoba, es fundamental elegir el enfoque adecuado para lograr resultados efectivos.

Según Teresita Pérez (2020), existen diferentes enfoques y tipos de sistematización que pueden aplicarse según los objetivos del proyecto y las características de la comunidad. Un enfoque centrado en un proceso de intervención mediada implica la participación activa de las personas directamente involucradas en la experiencia, quienes son reconocidas como informantes clave. Durante el desarrollo de esta experiencia, se implementaron estrategias como actividades lúdicas y pedagógicas. Por ello, resultó beneficioso llevar a cabo una sistematización correctiva durante la ejecución, ajustando las estrategias en función de las reflexiones críticas y las limitaciones surgidas.

Por otro lado, teniendo en cuenta el alcance de la sistematización, se clasifica como una tipología parcial, ya que se enfoca en la implementación de ciertas actividades y en la evaluación de resultados intermedios. Esto brinda información detallada sobre la efectividad de las intervenciones específicas.

En cuanto a la modalidad, se realizó una sistematización de una intervención comunitaria, lo cual es relevante dado que se desarrolló en una comunidad específica y estuvo dirigida a una población particular. Al involucrar a los miembros de la comunidad como protagonistas del proceso, se facilita una comprensión profunda de los factores que influyen en los pacientes del centro de rehabilitación. Además, esto permite identificar estrategias de intervención y apoyo culturalmente apropiadas, ajustadas a las necesidades específicas de la comunidad.

En resumen, una combinación de la sistematización centrada en un proceso de intervención mediada y la sistematización de una intervención comunitaria resulta adecuada para esta comunidad. Ambos enfoques permiten comprender en profundidad los factores que afectan a esta población y desarrollar estrategias de intervención efectivas y culturalmente sensibles. Al aplicarlos, se promueve una dinámica familiar saludable, se fomenta la participación e integración familiar, y se mejora la comunicación afectiva entre los miembros de la familia y los pacientes del centro de rehabilitación.

Importancia y alcances de la sistematización

La sistematización permite comprender en profundidad los aspectos relevantes e irrelevantes de nuestras prácticas educativas y experiencias, lo que facilita identificar formas de mejorarlas. Esto implica examinar dichas prácticas desde una perspectiva transformadora, lo cual nos brinda un conocimiento más profundo de la realidad. Además, permite que otros que enfrentan realidades similares aprendan de nuestras experiencias, replicando los aciertos y evitando errores.

Este proceso busca reconstruir la experiencia vivida y entender su importancia tanto para los protagonistas como para las organizaciones de apoyo, los grupos beneficiarios y los potenciales usuarios. A través del debate colectivo, se define el enfoque de la sistematización, considerando su ubicación, tiempo y nivel de desarrollo. Esto enriquece la misión social de las instituciones involucradas y aporta al conocimiento comunitario.

Reflexiones de mi práctica profesional

Durante mi práctica como estudiante de Trabajo Social en un centro psiquiátrico, desarrollé habilidades en el ámbito de la salud mental y adquirí conocimientos en psiquiatría, psicología y trabajo social. Mi experiencia abarcó desde el 6.º hasta el 7.º semestre (2024-1 y 2024-2), en un centro fundado hace 10 años, cuya misión es brindar atención de alta calidad con un enfoque humano y científico.

En el desarrollo de mi práctica, interactué con asesores, profesionales de salud, pacientes y familiares. Este entorno me permitió adquirir habilidades de comunicación, enfrentar desafíos como el estrés y equilibrar la teoría con la práctica. También reflexioné sobre la importancia de la empatía y la colaboración interdisciplinaria.

Los principales objetivos fueron adquirir habilidades en la atención a personas con trastornos mentales, fomentar la comunicación efectiva y contribuir al desarrollo de estrategias de intervención adaptadas a las necesidades específicas de la comunidad. La sistematización, como herramienta, enriqueció esta experiencia, generando aprendizajes útiles para futuros contextos.

Antecedentes

La sistematización de antecedentes es una etapa fundamental en el proceso de investigación y planificación de cualquier proyecto o intervención social. Esta fase permite recopilar, analizar y sintetizar la información existente sobre el tema o problema en cuestión, proporcionando una base sólida para la toma de decisiones informadas y la implementación efectiva de las prácticas.

Mis vacaciones antes de iniciar mis prácticas institucionales 2024-1: bueno, primero que todo, le doy gracias a Dios todos los días de mi vida por siempre permitirme levantarme con buena salud y vida. Mis vacaciones empezaron en diciembre. Tomé un viaje para visitar a una prima, ya que tenía dos años sin verla. Al otro lado del mundo me fui para ARGENTINA, sí, señores, como lo leen. Pues mi viaje fue un poco pesado, ya que son seis horas de vuelo. Viajé desde la ciudad de Montería a las 4:30 de la tarde hacia la ciudad de Bogotá, llegando allá a las 6:00 p.m., porque de allí me tocaba realizar el trasbordo hacia Argentina, ya que mi vuelo salía a las 9:00 de la noche, el cual tuvo un retraso y terminó saliendo a las 11:00 de la noche. Yo, más asustada, porque por primera vez iba a pasar por migración, donde se quedaron con varias cosas que no podían viajar conmigo, pero eso no me importaba tanto como llegar a Argentina, conocer un nuevo país y, de paso, visitar a mi prima. Así empezó mi recorrido.

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