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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN


Enviado por   •  8 de Enero de 2014  •  1.273 Palabras (6 Páginas)  •  306 Visitas

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La expresión escrita en la sociedad de la información.

Carlos Alvarez Rojas

Tecnología de la información y la Comunicación

Instituto IACC

Fecha 16/12/2013

Desarrollo

RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA:

1. Contenidos de la semana 7.

INSTRUCCIONES: El uso masivo de las tecnologías de la comunicación y las informaciones ha implicado una expansión significativa de la comunicación a través de textos escritos. Ya sea que leamos el diario o un blog, interactuemos con otros en redes sociales o conversemos con otras personas a través del chat, la expresión escrita es la forma de comunicación más importante en internet. Esto puede tener consecuencias tanto favorables como negativas para la expresión escrita. En vista de esto, y de acuerdo al contenido de la semana y sus experiencias personales, analice los siguientes temas:

1. La expresión escrita en diarios, revistas y medios de prensa en general en internet.

2. La expresión escrita en blogs, páginas del tipo “wiki” y otras sin una identificación institucional particular.

3. La expresión escrita en redes sociales.

4. Escriba una conclusión breve (50 a 100 palabras), si las consecuencias del uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones son positivas o negativas para la correcta expresión escrita, complementando con ejemplos concretos y explicando el porqué de su aseveración.

Pregunta:

La expresión escrita en diarios, revistas y medios de prensa en general en internet.

Respuesta:

En el caso de la expresión escrita en medios de prensa, cabe destacar que dicha expresión depende fundamentalmente de la Línea Editorial que defina el medio.

Es por ello que la expresión escrita en el diario “La Cuarta” es diametralmente distinta a la del diario “Estrategia”.

La línea Editorial busca llegar al público objetivo definido por el medio de prensa, y la expresión escrita en éste debe ser acorde a ello, es por ello que La Cuarta si bien es muy informal y neologista, busca esa conexión con su segmento de mercado y el lenguaje o medio escrito de la Estrategia posee una expresión escrita más formal acorde a sus clientes.

Si bien en La cuarta podemos encontrar vicios idiomáticos y modismos o chilenismos, en la Estrategia encontramos expresiones tan técnicas que sólo expertos pueden entender.

En ambos casos no existen fallas en la escritura, sólo adecúan su expresión a su objetivo como medio de prensa.

Es por ello que la bajada de Titulo de La Cuarta es “El Diario Popular” y en el caso de la Estrategia es “El Diario de Negocios de Chile”.

Cuando estos medios pasan a ocupar portales de internet, sólo adecúan esto mismo a su grafica o multimedios, manteniendo su expresión escrita o línea editorial. Es por ello que en La Cuarta encontramos más foto y accesos a videos. En el caso de la Estrategia encontramos mayor acceso a gráficos y conexiones a blog técnicos.

De lo anterior, podemos deducir que en los medios de prensa, revistar o diarios; se establece la expresión escrita acorde a la línea editorial del medio o del público objetivo que se quiere alcanzar para hacerlo cercanos a su clientela.

Preguntas:

2 La expresión escrita en blogs, páginas del tipo “wiki” y otras sin una identificación institucional particular.

Respuestas.

En el caso de Blogs o paginas wiki, a diferencia de los medios de prensa aplica una regla no escrita ya que detrás de estos medios no existe una institución que los norme.

La masificación de las Tecnologías de la información ha permitido que toda persona que tiene acceso a internet pueda crear o participar de una cuenta blog o wiki. Es por ello que si bien encontramos numerosos artículos que aportan, también lamentablemente nos encontramos con plagios, informaciones poco veraces, mal escritas, algunas incluso con mucha falta de decoro en su redacción e incluso en su interacción.

Es por ello que como cibernautas debemos ser capaces de distinguir aquellos blog o wikis controlados o moderados por organizaciones o instituciones serias donde se filtra la seriedad de la información presentada que resultan ser un apoyo al desarrollo de la sociedad de la información.

Pregunta.

3. La expresión escrita en redes sociales.

Respuesta.

Respecto de la expresión escrita en las redes sociales, podemos decir que se ha tornado tan anárquica que incluso está haciendo peligrar el sentido común respecto de la ortografía y la gramática, Fátima Espino en su artículo “La distorsión del Español en el Internet” nos menciona “… la desaparición de la ortografía y sus reglas serían la muerte del español como consecuencia de la incomunicación y la creación de múltiples dialectos” … “si los jóvenes de ahora no están aprendiendo su idioma correctamente, ¿Cómo pensarán aprender otros?”.

Si bien, en el mismo artículo se menciona la vez que Gabriel García Márquez dio su discurso “Jubilemos la Ortografía” el revuelo fue tal, que él mismo debió retractarse de sus palabras mencionado que sólo quería humanizar la ortografía pero jamás suprimirla.

Entonces, en el párrafo anterior encontramos las dos posturas que responden a la consulta; en internet, sobre todo en las redes sociales, el lenguaje es tan informal que provoca en las personas que exista otro dialecto casi sin normas que lo regulen; lo anterior no significa que no se entiendan y que en un contexto informal (como un chat) pueda usarse; lo grave es que el uso masificado de estas redes puede estar matando el sentido común de la ortografía, la gramática y para qué decir de la puntuación y la acentuación de los escritos, provocando que las personas ya no recuerden las normas del buen escribir; por lo que llegando aun contexto formal no seamos capaces de escribir como corresponde a fin de que un lenguaje o idioma permita que sea realmente comprendido por todos.

4. Escriba una conclusión breve (50 a 100 palabras), si las consecuencias del uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones son positivas o negativas para la correcta expresión escrita, complementando con ejemplos concretos y explicando el porqué de su aseveración.

Creo, como lo hemos conversado en los foros, que no podemos pensar que el uso masivo de las tecnologías afecte positiva o negativamente la correcta expresión escrita; he manifestado que la masificación de las TIC no genera resultados positivos o negativos en sí. Nosotros hacemos que se torne positivo o negativo.

Si navego por páginas formales, blogs técnicos, yo escribo correctamente y me relaciono con personas que lo hacen también, aunque estemos chateando, encontraré positiva la inferencia respecto de mi correcto escribir.

Si navego por páginas muy informales, chateo con personas a quien el correcto escribir no les preocupa, visito sólo páginas de chistes o blog superficiales en vez de técnicos, obviamente la influencia de ellos será negativa.

Seremos influenciados positivamente o negativamente por las TIC, si somos capaces de filtrar que es lo correcto de lo que no.

Conclusión

En conclusión podemos decir que depende de nosotros, nuestra capacidad de filtrar, adaptarnos y tener una buena base en lecto-escritura; lo que nos permita poder a “pesar” de la influencia de la comunicación escrita informal que encontramos en internet, que no perdamos la capacidad de que nuestra expresión escrita sea la correcta.

El caso de los medios de prensa o revistas, es el que mejor nos ejemplifica que pueden existir ciertas holguras en la expresión escrita, dependiendo del público objetivo o del mensaje que queremos entregar; lo importante es no perder la línea de cuando estamos chateando con iconos a cuando debemos escribir correctamente.

Como se menciona en la materia de la semana en los requisitos que deben desarrollar los aprendices como el tener la capacidad para discriminar información fiable y la no fiable de internet; debemos ser capaces de saber cuándo se “justifica” omitir una correcta expresión escrita de cuando no.

Citas bibliográficas

* Contenidos Semana 7

* Asignatura Aprendizaje en la Sociedad de la Información

* Instituto IACC

* Distorsión del español en internet

* Espino, Fátima (2010)

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