CONTINUIDAD Y EDUCACIÓN

CONTINUIDAD Y EDUCACIÓN

1. HERENCIA: se refiere a que el ser humano no es tal, por lo que ha heredado solamente, sino que hay que sumar lo que la tradición hace con él, es decir la culturización.

CONJUNCIÓN BIOLÓGICA Y CULTURAL: se refiere a que el ser humano se construye de lo que hereda biológicamente (misma especie) y de la suma de lo que adquiere dentro del contexto social donde vive, lo que aprende mediante su formación, a través de la educación de padres, maestros, etc.

CONTINUIDAD: se refiere a que los seres humanos no deben desconocer lo ocurrido con sus antepasados, hay que saber de su historia y aprender de sus errores y así poder construir a través de la cultura y desarrollarse como ser humano.

PRIVILEGIO: se refiere a que el hombre es un ser de privilegio, ya que es el único que comienza desde su existir con un pasado, el cual se convierte en señal para su crecimiento y permite construir un camino propio.

SUPERFLUO: se refiere a las nuevas generaciones que están emparentadas con la tecnología, y no aceptan que se les enseñe algo del pasado, se creen con una sabiduría superior al resto de las personas.

1. Colorear el texto.
2. En el primer párrafo el autor explica que el hombre ha evolucionado a través del tiempo, es un nexo de la herencia biológica y de lo que aprende, de lo que asimila a través de la educación que recibe de parte de sus padres y maestros.  Esto lo construye como sujeto y es la misma educación la que lo instruye y lo prepara para enfrentar el mundo que le toca vivir.
3. Según el autor lo que diferencia al hombre de la bestia es que el hombre tiene antepasados, es decir tiene una historia humana, de la cual puede conocer y enriquecer, para transformarla y la historia natural es aquella que no puede comenzar de nuevo (animal) porque no posee inteligencia para recordad y saber de sus ancestros.
4. A las nuevas generaciones hay que enseñarles lo ocurrido antes de su nacimiento, deben conocer la cultura y a partir de ello comenzar a construir su propio futuro.  Al no reconocer la existencia de un pasado no tendrán continuidad, es por ello que no podrán desarrollarse.
5. La educación está en crisis porque las nuevas generaciones deben tener en claro que ellas se suman al mundo ya existente y deben adaptarse y no que han llegado para comenzar un mundo nuevo.  Deben aceptar enseñanzas de las generaciones anteriores y dejar de pensar que son superiores por haber nacido en una era de tecnología.
6. La continuidad es un derecho del hombre porque es lo que le permite construir su futuro, es necesario conocer su pasado y mejorarlo, transformarlo para transitar nuevos y mejores caminos.  Es lo que nos diferencia de las demás especies, lo que nos dignifica como ser humano.
7. Papa Francisco “Este primer viaje es precisamente para encontrar a los jóvenes, pero para encontrarlos no aislados de su vida, quisiera encontrarlos precisamente en el tejido social, en sociedad.  Porque cuando aislamos a los jóvenes, cometemos una injusticia, les quitamos su pertenencia.  Los jóvenes tienen una pertenencia, una pertenencia a una familia, a una patria, a una cultura, a una fe… Tienen una pertenencia y nosotros no debemos aislarlos.  Pero sobre todo, no aislarlos de toda la sociedad.  Ellos, verdaderamente, son el futuro de un pueblo: esto es así.  Pero no sólo ello: ellos son el futuro porque tienen la fuerza, son jóvenes, irán adelante.  Pero también el otro extremo de la vida, los ancianos, son el futuro de un pueblo.  Un pueblo tiene futuro si va para adelante con los dos puntos: con los jóvenes, con la fuerza, porque llevan para adelante y con los ancianos, porque ellos son los que aportan la sabiduría de la vida” Esta parte del texto la elegí porque me llamó la atención en particular, porque una de las personalidades más importantes del mundo, con llegada a toda la humanidad, como es el Papa Francisco, haga hincapié en que hay que reconocer a los jóvenes, no aislarlos, darles su lugar de pertenencia en el mundo, porque ellos son el verdadero futuro y a la vez a los ancianos que son los que aportan la sabiduría que da la vida.
8. El drama de la América Latina en el Siglo XXI puede resumirse en un hecho: la continuidad cultural no ha encontrado aún continuidad política y económica comparable. Una cultura hecha, por lo menos desde hace cinco siglos, por descendientes de europeos, aborígenes y africanos, carece aún de correspondencias y equivalencias profundas en el orden económico y político.

Es decir están privando a nuestro pueblo de construir nuestra propia identidad, como saber dónde vamos si no sabemos de dónde venimos.

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