Competencias de la Etapa 1

Competencias de la Etapa 1

Competencias genéricas.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

Atributos

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a partir de ellas.

• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Competencias generales.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.

Elabora propuestos académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo con las mejores prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.

Atributos

• Identifica los rumbos a seguir en el desarrollo de cualquier problema a través del trabajo colaborativo.

• Propone sus puntos de vista a la vez que respeta los de sus compañeros.

Competencias Disciplinarias

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

2. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

3. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Elementos de Competencia

El estudiante aplica los elementos básicos de la metodología de la investigación documental para elaborar un escrito monográfico.

Actividades de aprendizaje

Actividad Diagnóstica

1, A través de una lluvia de ideas en plenaria, responde a una serie de cuestionamientos realizados en clase por tu maestro para dar inicio al desarrollo del tema: ¿Qué es investigar? ¿Qué diferencia hay entre investigación documental e investigación científica? ¿Cómo identificar la diferencia entre investigación documental e investigación científica?

¿Qué es investigar?

Es un procedimiento reflexivo, sistemático y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano.

¿Qué diferencia hay entre investigación documental e investigación científica?

La investigación documental se caracteriza por el empleo predominante de un documento impreso como libros, conferencias, cine, material gráfico, internet, etc. y en la investigación científica se comprueban hipótesis con anterioridad.

¿Cómo identificar la diferencia entre investigación documental e investigación científica?

La documental es la que hacemos tanto maestros como estudiantes en diferentes tipos de documentos impresos mientras que la científica la hacen los expertos paso a paso en forma de un proceso y amplían el conocimiento con profundidad.

-Investigación científica: La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico

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Actividades de aprendizaje

Actividad de adquisición del conocimiento

1. Investiga el marco teórico acerca del tema Investigación documental – Fase inicial, incluido en la etapa uno de tu libro de texto.

Se caracteriza por el empleo predominante de documentos impresos como libros, periódicos, revistas, folletos, conferencias, material gráfico, cine, televisión, archivos, discos compactos e internet, etc.

Define el término Investigación e indaga las diferentes clases que de ella encuentres.

Es el estudio profundo de alguna materia, puede referirse a la indagación y búsqueda. Y hay diferentes clases como:

1. Investigación científica,

2. tecnológica

3. técnico-policial

4. detectivesca y policial

5. educativa

6. cultural

7. analítica

8. de campo

9. de caso

10. experimental, entre otras.

Observa detenidamente las siete fases de la investigación documental, en tu libro de texto Español 2: Composición escrita de Medina Pedraza Nora Juana et. al.

1. Elección del tema

2. Selección de las fuentes

3. Elaboración de fichas bibliográficas y Hemerográficas

4. Esquema o bosquejo del trabajo

5. Obtención de la información

6. Elaboración de fichas de trabajo o papeletas

Lee la primera fase en la elaboración del trabajo de investigación documental y revisa la importancia de la delimitación de los temas seleccionados a investigar.

El maestro encarga un trabajo de tipo documental y deja en libertad de elegir el tema, un estudiante tiene dificultades por la falta de información y escasa lectura. Es común que se elija temas muy generales, lo que ocasiona que el trabajo se extralimita en

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