Etapa 1 Comprensión Lectora Competencias genéricas
Enviado por alejandro1678 • 4 de Agosto de 2015 • Documentos de Investigación • 1.365 Palabras (6 Páginas) • 170 Visitas
[pic 1] Universidad Autónoma [pic 2]
De
Nuevo León
C.E.L.A.
Etapa 1
Comprensión Lectora
Competencias genéricas:
4. Escucha, interpreta u emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medio, códigos y herramientas apropiadas.
Atributos:
. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue
.identifica las ideas lave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas
6. sustenta una postura persona sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva
Atributos:
. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias
Competencias disciplinares extendidas
- Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses diversos
- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico semánticas de las expresiones para la toma de decisiones
Nombre: Jesus Alejandro Ramos Cedillo
Maestro: M.C. Evaristo Hernández Padilla Grupo: 25
Monterrey Nuevo León agosto 4 de agosto de 2015
Actividad de aprendizaje
Actividad diagnostica
- Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilizando el siguiente cuestionario:
- ¿ son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, expliquen por qué. Si la respuesta es negativa , digan por qué no realmente porque no tengo mucho tiempo
- ¿Qué tipo de lectura prefieren? Lectura rápida
- ¿Cuándo leen? Cuando nos interesa saber sobre un tema
- ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer? lectura rápida y en la mente y tratar de comprender
- Cuándo lo hacen. ¿Por qué leen? Cuando tengo tiempo, y leo porque hay cosas que me interesan o quiero saber
- ¿para que leen? Para aprender o comprender más cosas y también ara leer mejor
- ¿Cuáles son tus temas referidos para leer? Sobre música, amor cosas así por el estilo
- ¿Qué sienten cuando leen? Depende de que trate el libro si es de amor siento tristeza y si es de aventura emoción o de terror miedo
- ¿piensan que es importante la lectura en este nivel educativo? Para mi si porque es interesante leer así aprendes más leyendo conoces mas
- Comenta las respuesta con el grupo, escríbelas para que al final del curso valoren tu avance en el logro de esta competencia
- En forma individual escribe un comentario sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana y académica. Compara tu comentario con el de un compañero, compleméntalo y pide que retroalimenta e tuyo. La lectura en la vida cotidiana es muy importante sin embargo no todos tenemos la costumbre de hacerlo pero la verdad es que si es muy importante leer
Actividad de adquisición del conocimiento
- Forma parte de un equipo con tres o cuatro compañeros y lean el tema “Proceso de comprensión lector” que se encuentra en la unidad 1 de su libro de compresión y expresión lingüística avanzada
- Haz una investigación posterior en diferentes fuentes escritas o electrónicas para enriquecer tu conocimiento de este tema, compárala con la información que se proporciona en un texto y compártela con tus compañeros de equipo. Te recomiendo las siguientes opciones para la búsqueda de información.
www.castellano.com/
www.rae.es
www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/tecnicas_de%20lectura.htm
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo
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