EVALUACIÓN DE LA IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nº

INDICADORES

APRECIACIÓN

1

2

3

4

5

1.-

Conoce y se identifica con los fines y objetivos de la I.E.

2.-

Tiene Currículos diversificado y dosificado para sus alumnos

3.-

Utiliza variedad de estrategias para el aprendizaje , trabajo en grupo, presentaciones , proyectos

4.-

Utiliza nuevos y variados métodos de evaluación.

5.-

Toma en cuenta las diferentes individualidades de sus alumnos al planear y conducir los aprendizajes.

6.-

Promueve métodos donde los estudiantes construyen el conocimiento a través de la experiencia.

7.-

Promueve la aplicación de lo aprendido en el ámbito familiar y comunal.

8.-

Procura que los estudiantes mas adelantados ayuden a los que tienen dificultades para el aprendizaje.

9.-

Planea, organiza y ejecuta actividades de reforzamiento pedagógico para los  alumnos que no alcanzan oportunamente los objetivos propuestos para el grupo.

10.-

Exhibe en el aula los trabajos de los alumnos.

11.-

Emplea nuevos y variados materiales educativos trabajados con los alumnos y con el apoyo de los padres de familia.

12.-

Deja aplicaciones y tareas de refuerzo de lo aprendido en clase.

13.-

Ha  formulado normas de convivencia con participación de los estudiantes , cumple y las hace cumplir

14.-

Propicia y alienta que los alumnos propongan actividades, temas y contenidos.

15.-

Devuelve a los alumnos sus trabajos y tareas oportunamente y con recomendaciones para mejorar.

16.-

Coordina con los padres de familia las actividades de refuerzo del aprendizaje de sus hijos para superar problemas de conducta.

17.-

Mantiene relaciones cordiales con el personal de la Institución Educativa.

18.-

Identifica a sus alumnos por sus nombres y las asigna responsabilidades.

19.-

Promueve  y asiste a reuniones para tratar asuntos profesionales sobre el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, la conducta de los alumnos y la participación de los padres de familia.

20.-

Participa activamente en las acciones programadas y ejecutadas para encarar  la Emergencia Educativa 2011

PUNTAJE PARCIAL

PUNTAJE TOTAL

Nº

INDICADORES

APRECIACIÓN

10

7

4

1

1.-

Es puntual.

Siempre

Muchas veces

Algunas veces

Nunca

2.-

Se ausenta en horas de trabajo.

Nunca

Algunas veces

Muchas veces

Siempre

3.-

Se ausenta  y repone el tiempo perdido.

Siempre

Muchas veces

Algunas veces

Nunca

4.-

Cumple con el horario de trabajo pedagógico por semana.

100%

80%

60%

40%

5.-

Avance del programa curricular de grado.

100%

80%

60%

40%

6.-

Prevé el medio y materiales educativos antes de desarrollar la sesión de aprendizaje.

Siempre

Muchas veces

Algunas veces

Nunca

P U N T A J E    P A R C I A L

P U N T A J E     T O T A L