El Juego En El Desarrollo Social
Enviado por Gabyta09031991 • 7 de Enero de 2013 • 1.027 Palabras (5 Páginas) • 464 Visitas
Definición
El juego es la conducta que realizan los niños/as de manera espontánea, recreativa, indispensable y muy importante en la maduración, evolución, desarrollo y crecimiento, llegando a interiorizar sus actitudes, aptitudes, valores, conductas, habilidades y destrezas, creando una pieza clave en el desarrollo integral y social.
El juego se relaciona con la actividad lúdica dadas en las primeras edades, y reconocida como “el derecho a jugar”, llegando a afirmar su personalidad, el desarrollo de su imaginación y la creatividad de aprender.
Importancia del juego
El juego es de mucha importancia ya que a través de ello el niño/a experimenta, aprende, comprende la realidad que le rodea, desarrolla su imaginación, su ingenio, que le ayuda a resolver problemas.
“El juego como algo indispensable en su vida, una acción que tienen que realizar a diario y en cualquier circunstancia”.
El juego es la base primordial para el aprendizaje del niño/a dentro y fuera del aula, logrando desarrollar sus capacidades y poder enfrentarlas, e incluso logra la integración de unos a otros, respetando su forma de ser, y obteniendo seguridad en sí mismo.
Definiciones sobre el juego, según diferentes autores
Vigotski
“El juego es una de las expresiones más genuinas de lo que denominamos área de desarrollo próximo”
El juego ayuda a la expresión de sentimientos y emociones, suceden en el cerebro en las diferentes áreas con sus respectivas funciones según la edad cronológica del niño/a.
Bruner
“El juego infantil es la mejor muestra de la existencia del aprendizaje espontaneo. El marco lúdico es como un invernadero para la creación de aprendizajes previos y la estimulación para adquirir seguridad en dominios distintos”.
La mejor estrategia que podemos dar a las niños es incentivarlos y motivarlos a crear nuevas cosas, inimaginables, capaces de lograr sus propósitos, mediante la actividad lúdica y el juego para el desarrollo social y su integración en el ámbito escolar y familiar.
El juego como instrumento de aprendizaje
Los niños/as aprenden a crear sus propios juegos, investigando y descubriendo en su propio mundo, estructurándolo y comprendiéndolo a fin de llegar a complementar su propio aprendizaje.
Los juegos deben considerarse como una actividad importante en el aula, puesto que aportan una forma diferente de adquirir el aprendizaje, mediante el descanso y la recreación, permitiendo el interés del infante hacia las áreas que se involucren en la actividad lúdica.
El docente debe ser hábil y tener iniciativa para inventar juegos que se acoplen a sus intereses, a sus necesidades, a sus expectativas, a la edad y al ritmo de aprendizaje.
ESTRATEGIA METODOLOGICA
Definición
“Constituye la secuencia de acciones, actividades o procedimientos que permitirán que los alumnos y alumnas atraviesen por experiencias significativas indispensables para generar aprendizajes”
La estrategia metodológica son aquellas técnicas que permiten identificar los principios, criterios y procedimientos frente a la forma de actuar del docente en relación con la programación didáctica, la ejecución y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de educación infantil.
El juego como estrategia metodológica
El desenvolvimiento del niño y
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