INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACION
Enviado por jenny4395 • 5 de Septiembre de 2013 • Tesis • 6.858 Palabras (28 Páginas) • 392 Visitas
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACION
PROFESOR
DANIEL QUILAQUEO R.
TEMUCO, SEPTIEMBRE DE 2000
I N D I C E
1. Descripción de la asignatura 2
2. Objetivos generales de la asignatura 3
3. Posibilidades de investigación en educación 3
4. La investigación cualitativa como alternativa al positivismo 4
4.1. Fundamento de la investigación cuantitativa
4.2. Enfoques y métodos en investigación cualitativa 4
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4.2.1. El estudio de caso
4.2.2. La sociología comprensiva
4.3. Metodología de la investigación cualitativa 5
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5. Algunas definiciones de términos usados en investigación cualitativa
5.1. Metodología y método 7
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5.2. El término cualidad
5.3. Instrumento de investigación
5.4. Características de la metodología de investigación cualitativa
5.4.1. contacto con los sujetos estudiados
5.4.2. Flexibilidad de los métodos utilizados 7
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5.4.3. Rol del investigador 9
5.4.4. Su subjetividad 9
5.4.5.Su competencia 9
6. Familias de investigación cualitativa 10
6.1. Pluralidad de términos 10
6.1.1. Precisión de algunos términos 11
7. Relación entre el investigador y el objeto de investigación 12
8. Ejemplo de enfoques cualitativos 12
8.1. Etnografía
8.1.1. Teoría y etnografía
8.1.2. Interaccionismo simbólico
9. Estrategias para la investigación cualitativa.
9.1. Definición de un problema de investigación y su pertinencia 12
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9.1.1. Orientaciones de un problema de investigación
ESQUEMA Nº 1 Relación de conocimiento en el problema de investigación 14
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9.1.2. La pertinencia de un problema de investigación
9.1.2.1. Pertinencia social
9.1.2.2. Pertinencia científica 16
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9.1.3. Planteamiento de un problema de investigación 17
ESQUEMA Nº 2 Problematización según la lógica inductiva 19
9.1.4. Formulación provisoria de un problema de investigación 20
9.1.5. Formulación de una pregunta general provisoria 20
9.1.6. El análisis inductivo y la interpretación de datos 21
9.1.7. Reformulación del problema o de la pregunta de investigación 21
9.1.8. Elementos de una problemática 22
10. Bibliografía 24
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
La asignatura Investigación Cualitativa en Educación, tiene el propósito de iniciar al estudiante de pedagogía en la investigación educacional. Se espera que el estudiante adquiera las bases teóricas y metodológicas, a partir del desarrollo de conceptos y de ejemplos sobre técnicas de investigación y el uso adecuado de la documentación disponible.
Se realizará un trabajo de iniciación sobre los fundamentos teóricos y metodológicos, los instrumentos de recolección de información en investigación y los servicios documentales: bibliografías, archivos, publicaciones, internet. Se revisará el plan metódico de una investigación, recolección y tratamiento de la información, organización, formas de presentación del trabajo de investigación, planificación, elaboración y presentación de documentos escritos.
En la primera parte de la asignatura, se situará la investigación cualitativa con respecto a los medios de investigación más conocidos en ciencias de la educación. Se verá que la metodología de investigación cualitativa, tal cual se desarrolló en el último siglo, tiene su origen en postulados epistemológicos diferentes de aquellos que encontramos en el paradigma positivista. Se demostrará por qué la investigación cualitativa tiene actualmente, en las ciencias de la educación, una importancia que era difícil imaginar años atrás. Se expondrán los argumentos a favor de un método de investigación cualitativo inspirado, principalmente, de la etnografía.
Por otra parte, se abordarán aspectos más prácticos de la investigación cualitativa, tales como los métodos y técnicas que conciernen el trabajo de campo. Consideraremos la importancia determinante de los pasos que preceden a este tipo de trabajo. Se verán enseguida, la observación participante, las entrevistas, una introducción de lo que significa hacer análisis e interpretación de datos reunidos en el trabajo de campo.
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