LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS GRAFÍAS EN ALUMNOS DE TELESECUNDARIA
adrys22014 de Noviembre de 2013
14.485 Palabras (58 Páginas)598 Visitas
Asunto: Dictamen Favorable
Zaragoza, Totolac; Tlax; a 30 de Junio del 2009.
C. Mtro. J. Alejandro A. Morales Cuapanteca
DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE TLAXCALA
P R E S E N T E
La Comisión de Titulación de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria de este Centro, durante el Ciclo Escolar 2008 – 2009, ha procedido:
DICTAMINAR
que el documento recepcional titulado:
“La aplicación de estrategias en la enseñanza de las grafías en alumnos de telesecundaria”
Elaborado por el sustentante:
Adriana Salazar Hernández
Reúne los lineamientos y características académicas que señala la Secretaría de Educación Pública a través del Plan de Estudios 1999, referente a la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria, en su Modalidad Escolarizada
ATENTAMENTE
Mtro. Sergio Enrique Resendiz Flores
PRESIDENTE
Lic. Pablo Barranco Contreras
SECRETARIO
ASUNTO: Conclusión de Documento Recepcional
Zaragoza, Totolac; Tlax; a 30 de Junio del 2009.
C. Mtro. J. Alejandro A. Morales Cuapanteca
DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE TLAXCALA
P R E S E N T E
El que suscribe C. Lic. Arturo Ramírez Espinosa Asesor del Séptimo y Octavo Semestres durante el Ciclo Escolar 2008 – 2009, le informa a Usted, a través de este medio que el (la) alumno (a):
Adriana Salazar Hernández
Ha concluido satisfactoriamente el documento recepcional titulado
“La aplicación de estrategias en la enseñanza de las grafías en alumnos de telesecundaria”
Dicho documento, reúne los lineamientos y las características académicas que señala la Secretaría de Educación Pública, a través del Plan de Estudios 1999, referente a la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria, en su modalidad Escolarizada
Sin otro particular, aprovecho la ocasión para expresarle un cordial saludo.
ATENTAMENTE
Lic. Arturo Ramírez Espinosa
ASESOR
DEDICATORIAS
A lo largo de la vida, uno enfrenta muchos obstáculos, por los cuales se tiene que pasar, sería difícil lograrlo sin el apoyo de todas las personas que te rodean.
No obstante basta con cerrar los ojos y saber que existen, que te quieren de una manera especial y que están ahí para apoyarte.
Cuatro años de arduo esfuerzo, de una gran lucha, no hay nada mejor que enfrentar el miedo y recordar que hoy es el día que tanto temías ayer.
Por tal motivo, le agradezco:
Agradecimientos
Introducción ………………………………………………. 1
Primer Capítulo
México ………………………………………………. 3
Tlaxcala …………………………………………….... 5
Emiliano Zapata ………………………………………………. 7
Descripción de la escuela ………………………………………………
12
Descripción del salón ……………………………………………….
14
Experiencias ………………………………………………. 15
Núcleo temático ………………………………………………. 20
Segundo capítulo
Desarrollo del tema ………………………………………………. 23
Estrategias :
“Rompecabezas de palabras “ ……………………………………………….
28
¿Qué es ortografía? Uso de la “b” y la “v”
……………………………………………….
30
Uso de la “b” y la “p”. ………………………………………………. 33
Uso de la “g” y la “j” ………………………………………………. 34
Uso de la “c, z, x, z” ………………………………………………. 37
El uso de la “i, ll, y” ………………………………………………. 39
Uso de la “m, n, d, t” ………………………………………………. 41
Uso de la “h”. ………………………………………………. 42
“Jugando con las reglas ortográficas” ……………………………………………….
44
Conclusiones ………………………………………………. 47
Referencia bibliográfica
Anexos
Lo maravilloso de aprender algo,
INTRODUCCION Es que nadie puede arrebatárnoslo.
B.B. King
Existen momentos en la vida, en los que no nos importa el qué dirán y mucho menos lo que tenemos que hacer, se nos hace fácil vivir la vida y disfrutar sin saber cuáles serán las consecuencias.
No obstante pasamos por una etapa considerada una de las más difíciles y en la que los cambios se dan a la orden del día.
Vivimos en un país donde tenemos derecho a expresarnos de manera libre, a ser quienes queremos ser y a gozar de lo que aprendemos.
Los jóvenes de hoy en día, tiene necesidades específicas, intereses propios, así como deseos y aspiraciones correspondientes a su edad, lo cual hace que estos requerimientos deban ser cubiertos satisfactoriamente.
El adolescente tiene mucho más capacidades de lo que podemos imaginar es capaz de participar, organizar, inventar, crear y analizar; todas sus necesidades e intereses están relacionadas con su proceso de crecimiento y desarrollo físico, intelectual y actitudinal, por eso hay que proporcionarle los desafíos que le ayuden a enfrentar de manera adecuada este proceso de crecimiento.
Para poder organizar y planificar el trabajo docente, observe cada una de sus características y cuáles eran los problemas de aprendizaje más sobresalientes dentro del primer grado “B”, ya que este fue el grupo que se me asigno durante todo el ciclo escolar, esto permitió saber con mayor profundidad sus limitaciones, encontrando que tenían dificultad para escribir de manera correcta, por tal razón se llego a la elección del tema “La aplicación de estrategias, en la enseñanza de las grafías en alumnos de telesecundaria”.
Mi principal proposito se baso en poder enseñar de manera practica y sencilla los temas que ayudarian al alumno a comprender mejor el manejo de esas consonantes, que provocan una gran confusion al momento de escribirlas.
El presente documento esta dividido en tres capitulos en donde se mencionan los aspectos geograficos y una descripcion del hecho estudiado, el trabajo realizado con alumnos de telesecundaria para ayudar en la solución de dicho problema, con ayuda de diversas estrategias de aprendizaje, las cuales llevaron al alumno a la comprension y aplicación de las reglas ortograficas en el uso de las grafías, finalmente las conclusiones en las cuales se mencionan los resultados obtenidos a lo largo del trabajo docente y los anexos con los cuales se justifica dicho trabajo.
No es facil lograr lo prometido, existen difucultades que impiden tener el éxito, durante la elaboracion de este trabajo me enfrente a ciertos obtaculos, a la falta de interes por parte de algunos alumnos e interrupciones, que lo unico que lograban era impedian llegar al proposito planteado.
El desempeño de cada uno, está en los logros que se han obtenido a los largo de toda la vida, sin importar los obstáculos que uno tenga que pasar.
La finalidad es llegar a la meta y cumplir cada uno de nuestros sueños sin dejar atrás las ilusiones que tenemos de conseguir tan anhelado objetivo.
Por lo cual el presente trabajo me ayudo a analizar las problemáticas a las que me enfrentare algun día cuando sea toda una profesionista y tenga en mis manos a mis propios alumnos.
Recordando siempre que:
LA EXCELENCIA NO ES UNA CUALIDAD, ES UNA VIRTUD.
CAPITULO I
El éxito consiste en obtener lo que se desea.
La felicidad en disfrutar lo que se obtiene. Ralph Waldo Emerson
EL COMIENZO
Después de un largo camino, llega el momento, en el que sientes que estas a un paso de llegar a tu destino, recuerdas todos los obstáculos que tuviste que pasar, pero te enorgullece saber, que lograste el mayor de tus objetivos.
Esto es precisamente lo que ocurrió, me sentía en la etapa final, estaba a poco tiempo de llegar
...