LA HISTORIA DE RON CLARK
Enviado por Mireca Reycat • 26 de Julio de 2016 • Informes • 542 Palabras (3 Páginas) • 285 Visitas
ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO
LA HISTORIA DE RON CLARK
ASIGNATURA: DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES III
CATEDRATICO: LIC. GLADYS JANET PONCE GALVAN
ALUMNA: DIANA RIVAS VARGAS
CD. VALLES, S.L.P. A 26 JUNIO DEL 2016
LA HISTORIA DE RON CLARK
La historia de Ron Clark nos muestra la realidad que muchos maestros pasan en el salón de clases, y en la forma en la que buscan las mejores estrategias y dinámicas que deben de implantar para que sus alumnos suban de calificaciones y lograr cumplir con las expectativas de la institución, para que esta sea aceptada o reconocida ante la sociedad o por el mismo sistema de educación.
La historia nos muestra un contexto social donde los estudiantes son de clase baja principalmente de raza negra, que presentan bajo rendimiento académico, conflictivo, los cuales son relegados por los problemas sociales y familiares, que solo acuden a la escuela para poder escapar de la situación familiar o de las obligaciones, algunos de los personajes viven violencia intrafamiliar, son de familias disfuncionales o tienen que formar parte de una pandilla para poder sobrevivir en el entorno o el de ser aceptados en un nivel de respeto, factores económicos que obliga a los chicos a involucrarse en negocio ilícitos para obtener dinero.
Lo primero que realizo el profesor Ron Clark fue la técnica directa, que fue la observación, por lo que elige al grupo que tiene más problemas, y se dedicó a analizar el contexto, que fue el conocer donde viven los chicos y los problemas que poseía cada uno de ellos, resaltando lo que son las fortalezas y debilidades.
En base a las deficiencias que encontró en cada uno de ellos diseño un plan estratégico, trabajo la autoestima con el propósito firme de hacerlos conscientes de sus dones y de que ellos podían hacer grandes cosas, que en la vida todo se puede realizar y que tienen que ir en busca de sus sueños.
Trabajo con reglas que estaban basados en la unión, la cooperación y el amor y que eran ellos formaban una familia, con esto el promovía el orden y la disciplina. Implemento el trabajo de las inteligencias múltiples para obtener un aprendizaje significativo, trabajo la inteligencia musical, lingüística, matemáticas, la espacial, etc.
Clark fue un maestro excepcional con un gran espíritu de servicio, de amor a su profesión y procura no limitarse con lo que tiene, reconoce a sus estudiantes como un todo, que es conocedor que los problemas externos que involucran y afectan el proceso de aprendizaje por lo que asume su papel de docente, con una manera diferente de enseñar, un mecanismo único de aprendizaje y la manera de fomentar la relación profesor-alumno que en esta etapa es muy significativa.
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