LAS LEYES EDUCATIVA

No es valiente el que no tiene miedo, sino el que sabe conquistarlo”

NELSON MANDELA

A lo largo de nuestra formación docente atravesamos por diversos procesos en los que se necesita estar informados y preparados para enfrentar las problemáticas del aula y de la sociedad en la que estamos inmersos.

Ante todo, describiré como afecta al sistema educativo y a nosotros futuros docentes la reforma, en donde se presentan disposiciones de la Ley General de educación, comentando las modificaciones a los artículos ya establecidos.

Además se mencionaran los cambios que vienen de acuerdo a la forma de trabajo en el aula, y la credibilidad que de cierto modo pierde el normalista por estos ajustes realizados en la reforma educativa.

¿De qué manera nos afecta el cambio a estas Leyes, como profesionistas? ¿Qué podemos hacer para trabajar con estrategias que nos faciliten un mejor desempeño en la educación?

En los primero apartados y artículos nos menciona un nuevo cambio a la educación, hablando de calidad, donde debe tenerse un país con las mismas oportunidades del acceso educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicadas. Se habla también de la participación de padres de familia y docentes para alcanzar los fines a que se refiere el artículo 7º.

Asimismo se habla del logro de los aprendizajes de los educandos para que toda la población pueda cursar, la educación preescolar, la primaria y secundaria y la media superior. Las donaciones o cuotas voluntarias destinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.

Al seguir describiendo algunos artículos nos encontramos que dichas autoridades deben participar en las actividades a realizar como; evaluaciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio Profesional Docentes de conformidad con lo dispuesto en la Ley General del mismo.

Además de ejecutar programas por la inducción, actualización, capacitación, y superación de maestros de Educación Media Superior, con la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje y tener docentes preparados.

En la participación de la elaboración de evaluación estarán el presidente, secretario y titulares de las secretarias de educación, lo que pretende es auxiliar, asesorar, supervisar el diseño y aplicación de instrumentos de medición para las evaluaciones de los componentes, proceso o resultados del Sistema Educativo Nacional. Realizar y promover estudios de investigación destinados al desarrollo teórico metodológico y técnico de la evaluación educativa.

De tal forma que los evaluadores deben apegarse a ciertos parámetros acordados, también aplicada para los de nuevo ingreso al sistema, tomando como punto de partida el

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