La Estrategia de Ludo-Motricidad
Enviado por Fflliitt • 17 de Septiembre de 2013 • Tesis • 1.399 Palabras (6 Páginas) • 315 Visitas
El movimiento inicial del niño es resultado de su primer acercamiento hacia la apropiación del mundo, es su forma de percibirlo; El niño/a es un ser psicomotor; el manejo adecuado de su motricidad es clave para el desarrollo de su cerebro: esa es la esencia de la psicomotricidad. Ha habido una amplia investigación al respecto; algo de ello trataremos de transmitir al lector.
La Estrategia de Ludo-Motricidad es la más importante de todas, puesto que el movimiento constituye un factor decisivo en el desarrollo psíquico del niño; al tomar como punto de referencia su propio cuerpo, desarrollará una serie de aptitudes y actitudes que influirán en su aprendizaje y su comportamiento. Por eso el movimiento se ve ahora como un facilitador primario del desarrollo cognitivo, afectivo y motor, particularmente durante la infancia y la niñez, épocas en las que estas tres áreas de la conducta humana pueden afectar el proceso educativo total del niño. “Podríamos entender la psicomotricidad como el desarrollo físico, psíquico e intelectual que se produce en el sujeto a través del movimiento”.
El movimiento inicial del niño es resultado de su primer acercamiento hacia la apropiación del mundo, es su forma de percibirlo; El niño/a es un ser psicomotor; el manejo adecuado de su motricidad es clave para el desarrollo de su cerebro: esa es la esencia de la psicomotricidad. Ha habido una amplia investigación al respecto; algo de ello trataremos de transmitir al lector.
La Estrategia de Ludo-Motricidad es la más importante de todas, puesto que el movimiento constituye un factor decisivo en el desarrollo psíquico del niño; al tomar como punto de referencia su propio cuerpo, desarrollará una serie de aptitudes y actitudes que influirán en su aprendizaje y su comportamiento. Por eso el movimiento se ve ahora como un facilitador primario del desarrollo cognitivo, afectivo y motor, particularmente durante la infancia y la niñez, épocas en las que estas tres áreas de la conducta humana pueden afectar el proceso educativo total del niño. “Podríamos entender la psicomotricidad como el desarrollo físico, psíquico e intelectual que se produce en el sujeto a través del movimiento”.
El movimiento inicial del niño es resultado de su primer acercamiento hacia la apropiación del mundo, es su forma de percibirlo; El niño/a es un ser psicomotor; el manejo adecuado de su motricidad es clave para el desarrollo de su cerebro: esa es la esencia de la psicomotricidad. Ha habido una amplia investigación al respecto; algo de ello trataremos de transmitir al lector.
La Estrategia de Ludo-Motricidad es la más importante de todas, puesto que el movimiento constituye un factor decisivo en el desarrollo psíquico del niño; al tomar como punto de referencia su propio cuerpo, desarrollará una serie de aptitudes y actitudes que influirán en su aprendizaje y su comportamiento. Por eso el movimiento se ve ahora como un facilitador primario del desarrollo cognitivo, afectivo y motor, particularmente durante la infancia y la niñez, épocas en las que estas tres áreas de la conducta humana pueden afectar el proceso educativo total del niño. “Podríamos entender la psicomotricidad como el desarrollo físico, psíquico e intelectual que se produce en el sujeto a través del movimiento”.
El movimiento inicial del niño es resultado de su primer acercamiento hacia la apropiación del mundo, es su forma de percibirlo; El niño/a es un ser psicomotor; el manejo adecuado de su motricidad es clave para el desarrollo de su cerebro: esa es la esencia de la psicomotricidad. Ha habido una amplia investigación al respecto; algo de ello trataremos de transmitir al lector.
La Estrategia de Ludo-Motricidad es la más importante de todas, puesto que el movimiento constituye un factor decisivo en el desarrollo psíquico del niño; al tomar como punto de referencia su propio cuerpo, desarrollará una serie de aptitudes y actitudes que influirán en su aprendizaje y su comportamiento. Por eso el movimiento se ve ahora como un facilitador primario del desarrollo cognitivo, afectivo y motor, particularmente durante la infancia y la niñez, épocas en las que estas tres áreas de la conducta humana pueden afectar el proceso educativo total del niño. “Podríamos entender la psicomotricidad como el desarrollo físico, psíquico e intelectual que se produce en el sujeto a través del movimiento”.
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