Metodologia

es de forma individual puede

enunciarse tal ley que cobijará a cada uno de los componentes del hecho en forma

global.

De acuerdo con su contenido, se distinguen varios tipos: los enunciados

particulares referidos a un hecho concreto, los enunciados universales derivados

del proceso de investigación y probados empíricamente, y los enunciados

observacionales conforme se un hecho se hace evidente. Por ejemplo, las

observaciones de Newton al caer la manzana o de los lingüistas sobre el lenguaje,

permitieron, en el primer caso, proponer la ley de la gravedad y, en el segundo,

teorizar sobre el hecho de que todas las sociedades humanas poseen lenguaje

oral y que cada lengua posee una estructura gramatical.

Entonces, al hacer hincapié en el carácter empirista de esta metodología, la

secuencia seguida en este proceso de investigación puede resumirse en los

siguientes aspectos propuestos por Wolfe (1924, citado por UNEFA, 2007):

· Debe llevarse a cabo una etapa de observación y registro de los hechos.

· Se procede luego al análisis de lo observado, estableciendo definiciones

claras de cada uno de los conceptos.

· Se realiza la clasificación ordenada de los elementos anteriores.

· La última etapa de este método está dedicada a la formulación de

proposiciones científicas o enunciados universales, inferidos del proceso de

investigación que se ha llevado a cabo. Esta derivación de hipótesis se

hace siguiendo un razonamiento inductivo.

Metodología de la Investigación – MODULO 31

Método hipotético deductivo

Este método parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis que se

pueden analizar de forma deductiva o inductiva y, posteriormente, se busca refutar

o falsear éstas deduciendo conclusiones que pueden confrontarse con los hechos,

generalmente a través de aplicaciones experimentales (Ander-Egg, 1994).

Se consideran varios pasos esenciales en el método hipotético-deductivo:

observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar

dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales

que la propia hipótesis y verificación o comprobación de la verdad de los

enunciados deducidos comparándolos con la experiencia desarrollada. Este

método obliga al investigador a combinar la reflexión racional o momento racional

(formación de hipótesis y deducción) con la observación de la realidad o momento

empírico (observación y verificación).

En los siguientes ejemplos puede apreciarse mejor la aplicación del método

hipotético-deductivo: Los astrónomos Adams y Verrier observaron que Urano no

mostraba la órbita prevista, entonces elaboraron la hipótesis que esta variación

podía deberse a la existencia de otro planeta no conocido aún, entonces

calculando estas variantes buscaron su ubicación en el espacio, pero fue el

astrónomo Galle quién halló finalmente a Neptuno. También se encuentra uso de

hipótesis y deducciones en las observaciones del fisiólogo Pavlov quien mientras

experimentaba con un perro que salivaba ante el sonido de una campana que

casualmente había sido tocada al tiempo que se ofrecía alimento, postuló la

hipótesis de que era probable generar un aprendizaje a partir de emparejar ciertos

estímulos, desarrollando así el condicionamiento clásico que diera lugar al

desarrollo de la moderna teoría del aprendizaje en la psicología. O incluso, los

supuestos de la economía que sugieren que las compras de un bien realizadas

por un consumidor individual no tienen efecto sobre la demanda del mercado y los

precios relativos, sin embargo la decisión de comprar depende de los precios y

otros factores, en una relación inversamente relacionada.

Metodología de la Investigación – MODULO 32

No obstante, no existe un consenso en torno a los métodos científicos, se

reconoce una amplia gama de estrategias metodológicas, diversos autores

proponen algunos de los siguientes métodos aplicados en la investigación (Bunge,

1972; Losee, 1976; Tamayo, 2002; Bacon, citado por Repiso, 2004):

· Método analógico que consiste en inferir de la semejanza de algunas

características entre dos o más objetos, la probabilidad de que las

características restantes o aún no observadas sean también semejantes.

· Método analítico como proceso cognitivo en el que se descompone un

objeto en sus partes para estudiarlo de modo particular.

· Método empírico-analítico, el más utilizado, se basa en la

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