Planeacion Sobre Los Oficios

GRAN LLUVIA DE PROFESIONES

PROCEDIMIENTO

El CD Tokio iniciara la rutina como de costumbre.

Iniciare saludando los niños, niñas dándoles la bienvenida a la clase invitándolos a darle gracias a Dios por este día por medio de una oración, entonaremos la canción: en el puente de Aviñón (ver anexo1), para conocerlos mejor les colocare unas escarapelas para su identificación, seguidamente acordaremos las normas de la clase “levantar la mano para pedir la palabra, esperar el turno, pedir permiso para salir de clase….).

Nos sentaremos en un semicírculo los niños, niñas y la practicante, con el fin de indagar sobre los saberes previos al tema para darle la participación y contribuir con sus ideas, se preguntará a los niños acerca de los diferentes oficios para obtener así de conocimientos previos y saber de que nivel podemos partir. Se les pueden hacer las siguientes preguntas: ¿En que trabajan tus papás? ¿Qué utilizan en su trabajo? ¿Conoces a alguien más que trabaje de lo mismo? ¿Qué hace? ¿Qué utiliza? ¿Qué quieres ser cuando seas grande? A partir de estos saberes les explicare por medio de imágenes que luego ellos van a colorear con colores (ver Anexo 2) las diferentes profesiones que existen y que labor hacen y que es lo que utilizan, como es su vestimenta.(ver anexo 3)

Después de la explicación realizaremos un juego en el que los niños se dividirán en tres grupos; uno de ellos será la ambulancia, a los que colocaremos en la espalda una cruz roja. Otros harán de enfermos y el tercer grupo de médicos. El juego consistirá en que los niños que son la ambulancia tendrán que recoger a los enfermos para llevarlos hasta el médico, que los curará y entre ellos mismos explicaran las funciones del médico y cuando nos llevan que nos hacen allí. Cantaremos: a mi burro, a mi burro (ver anexo 4).

Saldremos a un descanso como de rutina del CDI Tokio a tomar un delicioso refrigerio.

De regreso se les mostraran algunas herramientas y utensilios a los niños, niñas para la observación, exploración y comparación de los mismos y su utilidad, se mezclaran en una caja y cada niño deberá sacar e identificarla y llevarla a la imagen que le corresponda la imagen de la profesión estar dibujada en papel grande (ver anexo 5),

Se les presentaran las imágenes para colorear de los diferentes oficios y las profesiones y los invitare a realizar la actividad (ver anexo 2) a medida que vamos cantando la canción de bienvenida en el puente de Aviñón.

Seguidamente nos disponemos realizar una exposición con los dibujos de las profesiones ya coloreadas y cada uno deberá decir que profesión le toco y que sabe de esa profesión.

Continuamos repasando y cantando la canción en el puente de Aviñón, a medida que vamos formando parejas con cada profesión y con el objeto que utilizas se les colocaran figuras de profesiones y de herramientas y los niños y niñas deben formar la pareja con la profesión y la herramienta.

Con estas mismas fichas podemos armar un juego de memoria sobre las profesiones. (ver anexo Nº 6)

Al terminar la clase damos un vistazo por todas las profesiones vistas y sus herramientas y agradezco a todos los niños, niñas por el buen comportamiento durante la clase.

EVALUACIÓN

Se

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