Planes

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INTRODUCCIÓN

A través de los tiempos siempre sean buscado las formas en las que los alumnos desarrollen habilidades de lectoescritura óptimas y que se genere un gusto por la lectura de diversos textos y géneros literarios. Estos esfuerzos a veces suelen ser negativos o en los peores de los casos no se desarrollan y se quedan en forma de “pilotos”.

A continuación desarrollaremos un Plan Anual donde se hará presente de forma diaria la lectura de una manera ligada a nuestras actividades planeadas sin aislar de ninguna forma las visitas a la biblioteca escolar y del aula.

Tomemos en cuenta que en esta institución hay carencias de libros de la biblioteca escolar y del aula, por lo mismo se tratara de conseguir acceso a todos los libros que se puedan recolectar por medio de donaciones o prestamos de los mismos alumnos o padres de familia.

Realizaremos actividades planteadas de las nuevas estrategias 11+1 acciones, de forma que logremos vincular la participación de los padres de familia, alumnos y docentes. De esta forma y con estas actividades podremos abarcar la función de desarrollo dentro y fuera de la escuela. Aparte de las actividades de las nuevas estrategias, los docentes en colectivo propondrán otras actividades para tener mayor diversidad.

OBJETIVO

El objetivo principal del Plan es lograr una fomentación estable de la lectura en los alumnos, padres y docentes. Todo esto logrado con las actividades diarias, proyectos y demás estrategias que relacionen de forma continua la participación de los integrantes del mismo. De esta forma se lograría llegar al objetivo.

PROPÓSITO

Que los alumnos adquieran las diferentes o en su mayoría, las estrategias de lectura y las distintas formas de las mismas. Logrando así una lectura más fluida y una mayor comprensión de los diversos textos. Además de motivar a los alumnos, padres y docentes a utilizar y adentrarse más en la biblioteca escolar y del aula, visitándola o a través del préstamo de libros a domicilio y en dado caso club de lectura.

CONTEXTO

La escuela se encuentra ubicada en el ejido de San Agustín del municipio de Torreón del estado de Coahuila. Es un lugar ubicado en la parte norte de la mancha urbana, por tal motivo aun lo logra adherirse de forma completa a la ciudad ya que cuenta con carencias en los servicios de pavimentación, drenaje, agua potable, energía eléctrica y en este caso a la carencia de libros para tener una biblioteca escolar. La razón de la falta de libros puediera darse también porque la escuela cuenta con poco tiempo de existencia y la inestabilidad de la estadística escolar hace pensar en que no amerita demasiados textos literarios del programa de lectura. La mayoría de los habitantes son de escasos recursos y algunos tienen trabajos modestos que los ocupan en horarios largos que hacen descuidar la lectura tanto de los padres como de los hijos. La falta de una biblioteca pública en la comunidad puede ser otro motivo por lo cual la gente no tiene un interés en la lectura.

|¿Qué vamos hacer? |Nombre: |

|¿Por qué lo vamos a hacer? |Fundamentación: para mejorar la lectoescritura y fomentar el |

| |gusto por la lectura de forma habitual. |

|¿Para qué lo vamos a hacer? |Objetivos: lograr la mayoría de las estrategias en los alumnos,|

| |padres y docentes. |

|¿Dónde lo vamos a hacer? |Espacio físico: aulas, domicilios particulares y biblioteca |

| |escolar. |

|¿Cómo lo vamos a hacer? |Listado de actividades: individuales en cada grupo, grupales y |

| |vinculación con padres de familia. |

|¿Quiénes lo vamos a hacer? |Los responsables: director de la escuela,

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