SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURA: Español

BLOQUE: II

TEMA: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad

PROPÓSITO

Participen en la producción original de diversos tipos de texto. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.

COMPONENTE.

Entiende que los diferentes textos requieren formas particulares de escritura, por lo que adapta sus producciones de texto que elabora.

Recupera información de diversas fuentes y las emplea para desarrollar argumentos al redactar un texto.

Valora la importancia de la revisión y corrección para mejorar los textos producidos y lograr la comprensión.

ÁMBITO:

Estudio

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

Analizar la información del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Emplear el lenguaje para comunicarse como instrumento para aprender.

Conoce la función y características de los folletos y los emplea como medio para informar.

Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar la información

Función y  características de los folletos

Diagramas y cuadros para resumir información

Títulos y subtítulos para organizar información

Tamaño y tipo de letra de los folletos

Apoyos gráficos de los folletos

ACTIVIDADES

INICIO

Narración de una anécdota de cuando fui al médico y estaban realizando un simulacro.

Escuchar comentarios de los alumnos acerca de sus experiencias.

Realización de una lluvia de ideas acerca de las medidas de seguridad que empleamos al momento de un desastre.

DESARROLLO

Explicar que la gente utiliza varios medios para dar a conocer información importante.

Dar a conocer que uno de estos medios son los folletos, carteles, trípticos, etc  (fotografías usando flickr)

Investigar en internet (google) cuáles son las características de cada uno de esos medios de información.

Traer físicamente los medios de información que tengan en sus casas.

Centrar la información llevada en el elemento que se va a trabajar, en este caso el tríptico.

Explicarles cómo se elabora un tríptico

CIERRE

Elaboración de un tríptico por cada niño, exponer su temática en el pizarrón y entre todos hacerle las observaciones pertinentes.

Pasar a limpio en una cartulina y exponer ante sus compañeros la información más relevante de su trabajo.

Tomar fotografías de los trabajos de los alumnos y subir sus fotos a internet (usando animoto).

Para finalizar se realizará un listado de las acciones que podían emplear en nuestra comunidad para protegerse en caso de un fenómeno natural como los ciclones

EVALUACIÓN

La evaluación se estará realizando a lo largo de todo el trabajo, desde sus participaciones y opiniones hasta la elaboración de un tríptico para lo cual se empleará una rúbrica establecida.

RETROALIMENTACIÓN

Se realizará un simulacro de cómo desalojar el aula y a donde debemos dirigirnos en caso de un sismo.