Secuencia Didactica

ESCUELA PRIMARIA Nº…66….AREAS: PRACTICAS DEL LEGUAJE /CS.SOCIALES CURSO…1ºA/1B…DOCENTE……MATILDE MARIA CERUTTI………PERIODO……MARZO 2015

SECUENCIA DIDACTICA: ¿ME DAS TU MANO?

PROPOSITOS

HACER DEL AULA UN AMBITO EN EL CUALTODOS SE SIENTAN CONVOCADOS PARA INTERVENIR Y AUTORIZADOS PARA EXPRESAR SUS IDEAS, AUN CUANDO ESTAS SEAN DIFERENTES DE LAS DE LOS OTROS.

TRABAJAR DE MODO COOPERATIVO AL LEER Y ESCRIBIR

CUMPLIR CONSIGNAS DE TRABAJO

REFLEXIONAR SOBRE EL LENGUAJE ESCRITO

LEER Y LOCALIZAR PALABRAS DENTRO DE UNA ORACION

.

OBJETIVOS

*LEER Y ESCRIBIR EL NOMBRE PROPIO

*IDENTIFICAR ,LEER Y ESCRIBIR LAS VOCALES

*IDENTIFICAR LAS DISTINTAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA ESCUELA.

*VALORAR EL COMPAÑERISMO

EL RESPETO POR EL ORO

*CONTAR UN CUENTO

*MEMORIZAR UN RELATO

*CANTAR CANCIONES

*ORDENAR IMÁGENES

*RESPONDER A PREGUNTAS CORTAS

*INVENTAR UN FINAL DISTINTO A UN CUENTO CONOCIDO

*SEGUIR INSTRUCCIONES PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD

*COPIAR EL TEXTO QUE DESCRIBE UN DIBUJO

*IDENTIFICAR LOS

PERSONAJES DEL CUENTO

*REPRODUCIR ONOPATOPEYAS

*REPRESENTAR GRAFICAMENTE UN CUENTO PRCTICAS DEL LEGUAJE

AMBITO FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA

LEER, ESCUCHAR LEER Y COMENTAR DIVERSIDAD DE OBRAS LITERARIAS

EXPLORAR LOS LIBROS ,ESCUCHAR LEER,COMPARTIR LA LECTURA,INTERCAMBIAR CON OTROS ACERCA DE LAS OBRAS DE DISTINTOS GENEROS Y AUTORES.

SEGUIR LA LECTURA DE QUIEN LEE EN VOZ ALTA

EXPRESAR LOS EFECTOS QUE LAS OBRAS PRODUCEN EN EL LECTOR

TEXTOS A TRABAJAR : CUENTOS TRADICIONALES LOS TRES CHANCHITOS

AMBITO LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE BUSCAR Y SELECCIONAR INFORMACIÓN

BUSCAR Y SELECCIONAR INFORMACION EXPLORACION LIBRE DE MATERIALES Y BUSQUEDAS ORIENTADAS .DECIDIR QUE MATERIALES SIRVEN PARA ESTUDIAR UN TEMA

HACER ANTICIPACIONES A PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y VERIFICARLAS EN EL TEXTO.

AMBITO COMENZAR A PARTICIPAR EN LA VIDA CIUDADANA

EXPRESARSE ESPONTÁNEAMENTE EN LA PROPIA VARIEDAD LINGÜÍSTICA, ADECUARLA A DISTINTOS CONTEXTOS Y ACCEDER PROGRESIVAMENTE A LAS VARIEDADES LINGÜÍSTICAS DE DOCENTES Y COMPAÑEROS

TOMAR LA PALABRA PARA PRESENTARSE INDIVUDUAL O GRUPALMENTE Y RECONOCER A LOS OTROS POR MEDIO DE SUS PRESENTACIONES,INTERESARSE GENUINAMENTE POR LAS DIFERENCIAS EN EL LENGUAJE DE LOS INTERCAMBIOS COTIDIANOS ,SALUDAR Y AGRADECER.DISCULPARSE Y RESPONDER A LAS DISCULPAS.

AMBITO SISTEMA DE ESCRITURA

LECTURA Y ADQUISICIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA (LOCALIZAR DONDE LEER ALGO

QUE SE SABE O SE CREE QUE ESTA ESCRITO .ESCRITURA Y ADQUISICION DEL SISTEMA DE ESCRITURA.ALTERNAR Y COORDINAR ROLES DE LECTOR Y DE ESCRITOR.DIFERENCIAR LO DICHO Y LO DICTADO.UTILIZAR EL REPERTORIO DE MARCAS GRAFICAS DISPONIBLE.INTERCAMBIAR CON LOS COMPAÑEROS Y CON LA DOCENTE ACERCA DE LO QUE SE ESTA ESCRIBIENDO

AMBITO LA REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE ORTOGRAFÍA

ANALIZAR Y DISCUTIR DUDAS ORTOGRAFICAS

CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE SOCIEDADES, CULTURAS Y ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO

INSTITUCIONES DE LA VIDA SOCIAL EN CONTEXTOS CULTURALES Y TEMPORALES DIVERSOS.

MODOS EN QUE LAS INSTITUCIONES DAN DISTINTAS RESPUESTAS A LAS NECESIDADES,INTERESES Y DESEOS DE LAS PERSONAS EN CONTEXTOS ESPACIALES Y CULTURALES DIVERSOS

TRABAJOS Y ROLES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES SEGÚN CONTEXTOS Y CULTURAS.

EFEMERIDES

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER 8/3

DIA DEL ESCUDO NACIONAL 12/3

LLEGADA DEL OTOÑO 21/3

DIA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA 24/3

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LA DOCENTE CONVERSARA CON LOS NIÑOS SOBRE SU PRIMER DIA EN LA ESCUELA LES DARA LA BIENVENIDA , SE PRESENTARA Y LOS INVITARA A JUGAR EL BAILE DE LA ESCOBA ,PARA QUE PUEDAN IR PRESENTANDOSE DE A UNO POR VEZ.INDAGACIÓN DE SABERES PREVIOS. SE PREGUNTARÁ A LOS NIÑOS ACERCA DE QUÉ CUENTOS CONOCEN, SI LEEN EN SUS CASAS, SI TIENEN LIBROS, SI LES GUSTAN, ETC. REGISTRO DE RESPUESTAS POR PARTE DE L A DOCENTE. LUEGO DE LA INDAGACIÓN, SE OBSERVA EL REGISTRO Y, ENTRE TODOS, MENCIONAMOS LOS CUENTOS TRADICIONALES. ANTICIPACIÓN DEL CONTENIDO DE UN TEXTO. MOSTRANDO LA TAPA DE UN CUENTO CLÁSICO SE PREGUNTARÁ: ¿CÓMO SE LLAMARÁ EL CUENTO? ¿DE QUÉ TRATARÁ? ¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES PRINCIPALES? SE ESCUCHARÁ LA NARRACIÓN DE DIFERENTES CUENTOS TRADICIONALES. REFLEXIÓN Y DIÁLOGO SOBRE CADA UNO DE LOS RELATOS. SE LEERÁN DIFERENTES VERSIONES DE CUENTOS Y SE HARÁN COMPARACIONES ENTRE ELLAS .RECREACIÓN UN CUENTO CLÁSICO: “LOS TRES CHANCHITOS ¿QUÉ PODEMOS CAMBIARLE AL CUENTO? ¿Y AGREGARLE? (INTRODUCIMOS PERSONAJES, CAMBIAMOS EL LUGAR DONDE TRANSCURRE LA HISTORIA, MODIFICAMOS EL FINAL).

LECTURA

...