Titeres En La Educacion

TÍTERES EN LA EDUCACIÓN

En la sociedad en la que se vive, los seres humanos están constantemente rodeados de violencia e incertidumbre, las aulas de clase se han convertido en espacios donde se ven a los educandos como maquinas , se vende la idea que el más grande es el que sobrevive, favoreciendo el individualismo, de igual manera se activa la deserción escolar, puesto que construye un sentimiento de fastidio hacia el “maravilloso mundo del conocimiento”, siendo las matemáticas una de las áreas mas afectadas; por tal motivo es muy necesario abrir las puertas a métodos más productivos en el proceso enseñanza – aprendizaje en los que se estimule la creatividad, el lenguaje, se amplié el mundo expresivo desde los primeros niveles de escolaridad, entre otros ítems de vital importancia en el mundo educativo, por todas las razones expuestas cabe analizar un miembro tan expresivo e influyente en los niños y por qué no de los adolescentes, como lo son los títeres.

Así pues, debemos establecer canales de comunicación entre los estudiantes para facilitar la exposición de argumentos entre la interacción docente – alumno, para ello podemos analizar premisas como las de Mariano Dolci, pedagogo y titiritero italiano quien dice que: “ Pienso que los títeres tienen mucho para ofrecer a la educación, porque olvidamos que su única utilidad no es el espectáculo”, esto se da por la concepción que se tiene culturalmente del mismo, pero debemos abrir nuestra mente y como lo expresa de nuevo Mariano Dolci, “tenemos que considerarlos instrumentos de comunicación para ofrecérselos a los niños para que se comuniquen entre ellos, no buscamos que los niños se transformen en artistas, sino que ninguno sea un esclavo por no saber expresarse”, es así el títere un medio por el cual pueden llegar a un desarrollo verbal, ya que jugando con las identidades de cada personaje reaccionan de acuerdo a las propuestas del otro y por ende estimular el dialogo entre ellos y sus tutores, puesto que hasta el más tímido puede llegar a expresarse por dicho medio.

Ahora bien, los títeres pueden llegar hacer un potencializador de la creatividad, la cual se ha visto opacada por los medios tradicionalistas que se implementan desde los primeros años escolares, estableciendo una organización del aula la cual no dan tiempo de distracción e imaginación, pero es claro que de nuevo el campo donde están los títeres es un ente que desarrollan tal concepto y es por ello que La Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo en el seno de la UNESCO, afirma:

“Las artes son las formas más inmediatamente reconocidas de creatividad. Todas las artes constituyen ejemplos admirables del concepto de creatividad, pues son el fruto de la imaginación pura. Sin embargo, si bien las artes forman parte de las formas más elevadas de la actividad humana, crecen en el terreno de los actos más rutinarios de la vida humana.(...) Frecuentemente se olvida que la creatividad es una fuerza social, ya se trate de un artista aficionado o de los esfuerzos de una comunidad.”

Por tales razones se puede hablar de este recurso didáctico aplicado a una de las ramas de la matemática como lo es la geometría, como lo expone la teoría de los niveles de Van hiele, en su primer nivel de visualización y reconocimiento, tres características fundamentales son:

1) Los objetos se perciben en su totalidad como una unidad, sin diferenciar sus atributos y componentes.

2) Se describen por su apariencia física mediante descripciones

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