Ensayo desarrollo de conciencia

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Ensayo número 2

                                                        Integrantes:         Ma Gabriela Allende.

                                                                        Carlos Lagos.

                                                                        Javiera Tillería.

                                                                        Diego Venegas.

7 de mayo

La Formación de la conciencia moral se desarrolla en la capacidad de discernir con certeza suficiente para actuar de acuerdo a los valores objetivos, además tenemos que tener en cuenta que la conciencia se forma y educa para actuar de manera recta, verdadera y cierta, para ser cada vez más objetivo y libre. La conciencia siempre tiene un polo subjetivo que es el encargo de reflexionar y tener juicio propio, ser yo el que piensa y logra decidir el qué y el cómo actuar, y un polo objetivo vinculado al estudio y discernimiento de la realidad.

Erick Eriksson habla de 7 etapas de desarrollo del sujeto y su conciencia, las cuales son:

• Conciencia Básica (Apego relación con la madre)
• Autonomía inicial (Movimiento)
• Iniciativa (Explora el entorno)
• Habilidad sicomotora (Dominar mi cuerpo)
• Identidad (Conciencia de sí, digo “yo”, no “el”)
• Intimar (Descubro que siento)
• Sociabilización e integración (Se pueden superponer)

Por otro lado el desarrollo de la libertad en el sujeto depende de 3 condicionamiento básicos; las biológicas que apuntan a que la libertad es humana estando atada en un tiempo determinado y de un correcto desarrollo del cerebro de una forma cognitiva.

Las condiciones sicológicas están vinculadas a la relación con padres y nuestra infancia nos puede dejar huellas en nuestra formación.

Las condiciones políticas y socioeconómicas, porque vivimos en sociedad, debo respetar las reglas y la convivencia social.

Tanto como en la libertad y la conciencia son nuestros padres y pares los que nos forman inicialmente, para ayudarnos en nuestro paso de la heteronomía a la socionomía, es decir, que pasa del desarrollo individual del sujeto al desarrollo social de este, donde aprende el desarrollo correcto de los valores y la forma de actuar con los pares y el entorno, y así lograr el bien común entre el sujeto y el entorno, logrando el desarrollo individual y social del sujeto que lo conducirá a una autonomía plena con sí mismo y su entorno.

La libertad nos lleva a la autonomía para desarrollar nuestras vidas y para decidir lo que queramos y pensamos que es lo correcto para nuestro futuro, siempre y cuando tengamos conciencia de lo que estamos pensando, creyendo y ejecutando. Sin embargo, también hay que tomar en cuenta los límites de la libertad, los cuales también limitan los demás derechos que tenemos.

De acuerdo a estos puntos de conciencia y libertad, realizaremos un análisis de cómo mejorar y desarrollar la conciencia y libertad en nuestros futuros alumnos.

Un profesor que imparta una buena educación, es aquel que  no cosifica al alumnado o solo les deposita los conocimientos académicos sin que haya una comunicación entre profesor y alumno, lo que queremos decir es que el docente les entregue a estudiantes una educación humanizada, donde este no solo se preocupe del rendimiento académico de sus alumnos, también de los valores, pensamientos y ejemplos de vida que van adquiriendo, además darles las herramientas necesarias para que lleguen u obtengan una reflexión sobre los que van aprendiendo día a día y puedan generar un pensamiento propio, crítico y consiente. Este proceso los ayudara a pasar de una heteronomía  a una socionomía para ser finalmente un ser autónomo. En este proceso es donde se ve el desarrollo de la conciencia y la libertad del sujeto.

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