Antropologia Filosofica Unidad 1
Enviado por antoniogarcia205 • 2 de Diciembre de 2012 • 7.165 Palabras (29 Páginas) • 697 Visitas
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INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
1. DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA
La palabra filosofía deriva de las raíces griegas:
Phylos = amor
Shophya = sabiduría
Por tanto, su significado etimológico es: Amor a la sabiduría.
La idea surgida de esta definición ha dado lugar en distintos momentos y con
diferentes filósofos a las más diversas interpretaciones; consecuentemente, hay un gran
número de definiciones para el término “Filosofía”, algunas de las cuales se irán
presentando conforme avancemos en nuestro curso. De momento nos limitaremos a
considerar la definición etimológica.
El vocablo “amor” designa un sentimiento identificado con lo que antiguamente se
denominaba “apetito”; es decir, un anhelo, un deseo, una necesidad, tanto de poseer como
de entregarse al objeto apetecido (en este caso la sabiduría).
2. ORIGEN FILOSÓFICO DE LA FILOSOFÍA
A diferencia de otras búsquedas de saber, el amor a la sabiduría es un auténtico
amor, desprovisto de interés o afán de sacar provecho al pretendido conocimiento, en esto
se distingue de las ciencias prácticas, cuya finalidad no es el conocimiento en sí, sino los
beneficios que éste puede reportar.
Como vemos, la filosofía se origina cuando el
hombre se ve impulsado a saciar un apetito
puramente cognoscitivo, es decir, cuando busca saber
sólo por el saber, con un fin en sí mismo, y no como
un medio para obtener alguna otra cosa. La filosofía
simplemente se plantea y trata de resolver
interrogantes para satisfacer la curiosidad despertada
o los enigmas que obstaculizan una cabal
comprensión de la realidad.
Esta total comprensión de la realidad es la
sabiduría, y su búsqueda ha sido la tarea de la
filosofía, por ello se concibe a ésta no como un logro,
sino más bien como una actividad, un esfuerzo del
intelecto humano por reunir elementos que le
permitan:
• Formular explicaciones de la realidad.
• Someter a examen riguroso sus propias explicaciones para determinar su aceptación o
rechazo.
• Ocasionalmente, derivar las conclusiones obtenidas del trabajo intelectual al campo de
la acción.
Ahora bien, no solamente cuando busca la sabiduría el hombre elabora
explicaciones; constantemente el mundo está ofreciéndonos problemas por resolver, y al
hallar soluciones correctas la humanidad va adquiriendo gradualmente diversas clases de
conocimiento.
3. CLASES DE CONOCIMIENTO
En un orden creciente de generalidad y abstracción distinguiremos tres tipos de
conocimiento.
Aunque no existe una clara división entre cada tipo de conocimiento, es posible
señalar algunas características distintivas en cada uno de ellos, tomando como base los
siguientes aspectos:
a) La índole del proceso que da origen a cada clase de conocimiento.
b) El modo en que cada nivel de conocimiento refleja la realidad.
c) Los fundamentos que apoyan cada tipo de conocimiento.
3.1 El conocimiento de sentido común
Este tipo de conocimiento es espontáneo en su origen; refleja a la realidad de modo
disperso y está basado en la convención, por ello puede calificarse de espontáneo, disperso
y convencional.
Espontáneo. En razón de que el conocimiento de sentido común se da sin haberlo
buscado conscientemente; o bien, es producto de la necesidad de dar solución inmediata a
problemas particulares.
Nivel I Conocimiento de sentido común
Nivel II Conocimiento científico
Nivel III Conocimiento filosófico
Disperso. Porque el conocimiento ordinario de sentido común, se limita a explicar
hechos aisladamente, sin llegar a establecer relaciones entre ellos.
Convencional. Debido a que este tipo de conocimiento se basa en la tradición o
consenso de la mayoría; es decir, la vigencia de este tipo de conocimiento se debe al
recuerdo común de quienes lo comparten y utilizan.
3.2 El conocimiento científico
Se adquiere mediante la utilización de un método. Ofrece una visión que integra la
realidad de manera sistemática y se acepta sólo si ha sido previamente comprobado;
consecuentemente, el conocimiento científico habrá de caracterizarse por ser metódico,
sistemático y objeto de aprobación.
Metódico. Porque el conocimiento científico se obtiene mediante un conjunto de
procedimientos ordenados, repetibles y autocorregibles,
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