Didactica

Con esta frase de Comenio decidí iniciar mi análisis crítico, debido a que él es considerado uno de los padres de la didáctica, ya que en su obra universal “didáctica magna” va promoviendo en los maestros, o pedagogos, un espíritu de superación y de inconformidad frente a la mediocridad, señala la importancia del maestro como vehículo para la transformación de la escuela y de la enseñanza basándose en su "voluntad racional" y en la necesidad de alcanzar un ideal de hombre. Tuve la oportunidad de descargar vía internet, parte de esta obra y aunque la misma no logró el cometido que tenía de llegar a un ideal humano y social, si logró importantes cambios en la concepción de la educación, e incluso muchas de sus críticas y preocupaciones siguen siendo vigentes. En este caso particular, pudo permitirme dar un concepto a la didáctica la cual se encuentra inmersa en una problemática. En efecto, se observa un deslizamiento de la didáctica hacia el currículo como campo de reflexión y hacia las didácticas especiales como áreas específicas del saber.

Existe un concepto dado por Luis Alves de Matos (1973): “La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene como objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje”. Desde mi parecer es muy cierto este concepto porque la etimología de la palabra nos conduce a eso pero no podemos dejar a un lado al actor principal en el acto educativo, por lo que pudiese señalar con mis propias palabras la Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. También, al seguir con mi investigación y consulta creo que la Didáctica debería ocuparse de los procesos que tienen lugar en un contexto curricular o institucional, sobretodo ¿Hasta qué punto dominamos en adecuado proceso? Comenios lo señalaba al concebir la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es el centro de la atención. Su concepción paidocéntrica de la educación pone todos los componentes educativos al servicio del aprendiz, solo pudiese preguntarme ¿Hoy en día como es mi didáctica?

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