Didactica

ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE

2. TERMINO GENERAL SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

.

INCLUYE VARIAS TECNICAS PROCEDIMIENTOS OPERACIONES ACTIVIDADES

3. ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE APRENDIZAJE (PARA APRENDER, RECORDAR Y USAR NFORMACION) ORGANIZAR Y RESTRUCTURAR CONOCIMIENTOS PREVIOS REVISAR CONCEPTOS PREVIOS COMO RECONOCER LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: RECONOCER EL NUEVO CONOCIMIENTO ASIMILAR E INTERPRETAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS

4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO RECIRCULACION DE LA INFORMACION APRENDIZAJE MEORISTICO

SUBRAYAR

DESTACAR

COPIAR

APOYO AL REPASO REPETICION SIMPLE Y ACUMULATIVA REPASO SIMPLE

SEGUIR PISTAS

BUSQUEDA DIRECTA

EVOCACION DE LA INFORACION RECAPITULACION RECUERDO

5. TECNICA U HABILIDAD FINALIDAD U OBJETIVO TIPO DE ESTRATEGIA PROCESO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ELABORACION DE INFERENCIAS

RESUMIR

ANALOGIAS

ELABORACION CONCEPTUAL

PENSAMIENTO COMPLEJO ORGANIZACION

PALABRA CLAVE

RIMAS

IMÁGENES MENTALES

PARAFRASEO

PENSAMIENTO SIMPLE ELABORACION

6. CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE

7. CREACION DE UN AMBIENTE FAVORABLE (PARA EL DESARROLLO COGNITIVO, AFECTIVO Y SOCIAL)

La organización pedagógica de los espacios escolares para la creación de este ambiente depende de las:

RELACIONES AFECTIVAS ENTRE MAESTRO-ALUMNO RELACIONES CORDIALES

8.

El uso efectivo del tiempo en las actividades educativas y la organización de las experiencias de aprendizaje tomando en cuenta las características individuales y del grupo serán la clave para alcanzar un ambiente favorable.

9.

Es importante considerar las variables

afectivas que conforman las actitudes y que

generan el clima de aceptación en el aula influyendo

en el nivel de aprendizaje.

Todos estos elementos conforman el ambiente de trabajo favorable y es el docente quien debe asumir la responsabilidad de generarlos de manera positiva.

10. ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS Y COGNITIVAS

11. ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS

Con el fin de reforzar los factores personales y sociales en el aprendizaje, desarrollando emociones y actitudes del que aprende.

Consisten en aquellas decisiones que los aprendientes toman y aquellas formas de comportamiento que adoptan.

12. LAS ESTRATEGIAS SOCIO AFECTIVAS SE BASAN EN: Desarrollando actitudes positivas ante las diferentes convenciones sociales. COOPERACION ACLARAR DUDAS RETROALIMENTACION PRACTICAS

13. ESTRATEGIAS COGNITIVAS

Las estrategias son conductas u operaciones mentales.

Que el alumno realiza en el momento de aprender y que

está relacionado con una meta.

Conductas observables (directa o indirectamente)

durante el aprendizaje.

14. Las estrategias cognitivas son procesos por medio de los cuales se obtiene conocimiento

EL ALUMNO USA: SINTESIS, EXPERIMENTOS, ESQUEMAS, CONTEXTUALIZACION Y MEMORIZACION.

SUCESOS DEL PROCESO COGNITIVO MOTIVACION ATENCION COMPRENSION

15. EMPLEO DE ESTRATEGIAS DE ACTIVACION

16. FINALIDAD

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