El panorama educativo

Introducción

El presente es un trabajo realizado con el objetivo de revisar de forma breve el panorama educativo del país a partir del año 2006, cuando se inicia el segundo sexenio de la alternancia electoral en la presidencia de la república, encabezada por Felipe Calderón, mediante el cual, se hace una revisión general de la gestión de Josefina Vázquez Mota, Alonso Lujambio y José Ángel Córdova Villalobos, quienes estuvieron al frente de la SEP.

Durante el sexenio de Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, se presentó el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 y se firmó la Alianza por la Calidad de la Educación entre el Sindicato Nacional de los Trabajadores al Servicio de la Educación que dirige de forma vitalicia Elba Esther Gordillo Morales y el gobierno federal encabezado por Felipe Calderón Hinojosa, el cual traza objetivos educativos definidos desde la declaración del Milenio de la ONU, como parte del proceso de la globalización y la inserción de nuestro país a esta dinámica económica.

Desde la visión de los acuerdos firmados entre ambas instancias se establece lo siguiente: programas de fortalecimiento a la infraestructura educativa, equipamiento tecnológico, creación de mecanismos de gestión escolar, impulso para el programa de escuela de tiempo completo y ante la violencia desatada el programa escuela segura.

El SNTE, ha mostrado su musculo, al pactar Gordillo-Calderón, con el fin de crear un sistema nacional de información de escuelas, concurso y promoción de plazas docentes y directivas de forma independiente, creación de un sistema nacional de formación continua bajo esquemas de certificación.

Josefina Vázquez Mota, fue la primera Secretaria de Educación durante el sexenio de Felipe Calderón Hinojosa, con logros significativos en el impulsó de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) que quedó, en los hechos, como la única política con la cual el gobierno busco cumplir con sus compromisos con la educación básica del país, mientras que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, fue rebasado ante las implicaciones políticas con caciques del SNTE, ya que a lo largo de 29 meses al frente de la SEP, Vázquez Mota tuvo varios desencuentros con la líder del SNTE, Elba Esther Gordillo Morales, con fuertes cuestionamientos sobre el desconocimiento de Vázquez Mota sobre temas educativos.

Las diferencias entre Gordillo y Vázquez Mota, fueron denominadas "incumplimientos de la Alianza", la comunicación entre ambas se redujo al saludo protocolario, lo que hizo que muchas negociaciones SEP-SNTE se concluyeran en la Secretaría de Gobernación.

El objetivo central de la Alianza es propiciar e inducir una amplia movilización en torno a la educación, dando a la sociedad la pauta para que vigile y haga suyos los compromisos que reclama la profunda transformación del sistema educativo nacional.

La Alianza concibe al federalismo educativo como el espacio en que los diferentes actores habrán de participar en la transformación educativa y de que cada quien asuma compromisos explícitos, claros y precisos.

La Alianza es un proceso de trabajo corresponsable para dar respuesta a las necesidades y demandas que se articulan en torno a cada plantel escolar.

Teniendo claro el mandato del Artículo tercero constitucional y ubicando con precisión los retos del gobierno de Felipe Calderón, que habrá de enfrentar en todos los espacios del Sistema Educativo Mexicano, ésta Alianza se desarrolla en 5 ejes y 10 procesos:

Eje 1. Modernización de los centros escolares

• Infraestructura y equipamiento

• Tecnologías de la información y la comunicación

• Gestión y participación social de este pacto obviamente cupular acordado entre el gobierno federal y el SNTE, la ACE

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