Enfoques Epistemologicos

ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS

NATHALIA GAVIRIA BORBON

JUAN CAMILO BALLESTEROS

DOC: RUBEN DARIO CARDONA

UNIVERSIDAD LIBRE

AREA DE EPISTEMOLOGIA

PEREIRA

TABLA DE CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………………………………………..3

Justificación……………………………………………………………………………………………….4

Marco Teórico……………………………………………………………………………………………5

Diseño Metodológico………………………………………………………………………………..9

Desarrollo de la Investigación……………………………………………………………………10

Bibliografía………………………………………………………………………………………………..19

INTRODUCCION

En el presente trabajo buscaremos analizar las dos grandes corrientes que maneja la Epistemología enfocándonos desde sus comienzos con la Escuela Clásica tomando planteamientos como el positivismo, hasta llegar al cambio de paradigmas y la crítica dieron origen a la Escuela Critica en contraposición con los antiguos planteamientos .

Por otro lado nos adentramos más afondo en los enfoques plateados en estas escuelas ya que con esto lograremos entender mejor las razones de su creación y no solo podremos entender el que hace tan diferentes estas dos escuelas puesto que la primera tiene como dogma el orden la estructura la perfección inclusive concepto de derecha para muchos, mientras por su parte la teórica critica como su mismo nombre lo dice nos habla de un cambio radical en lo referente a la investigación puesto que deja a un lado el orden, la estructura las reglas y da paso a un cambio radical en el que el investigador es libre de plantear su investigación como desee.

Llendo mas afondo hablaremos de cómo se han dado los cambios que han generado el cambio entre Modernidad y Post Modernidad, ya que este cambio fue un paso crucial para la fundamentación de nuevos enfoques y teorías del conocimiento.

JUSTIFICACIONES

Tras conocer los motivos de creación de este trabajo hemos de introducirnos en el porqué de su creación el presente trabajo. Como mencionamos anteriormente en el preste trabajo buscaremos analizar y conocer las dos corrientes en las que se bifurca el camino de la Epistemología. Pero en si el meollo del asunto es el porqué de este trabajo y para que lo hemos de realizar este trabajo razón por la cual a continuación enunciaremos algunas puntos por los que es importante este trabajo.

• El importante conocer los tipos de para cuando queramos realizar una investigación escoger el mejor método acorde a nuestros intereses.

• Conocer como se ha n ido dando los cambio de paradigmas a los largo de los tiempo nos ayuda a determinarlos cambio que generaron el gran paso de la Modernidad y la Post-Modernidad

• Entender los cambios que se han generado frente a los enfoques epistemológicos con los nuevos planteamientos de Habbermas entre otros muchos otras pensadores a travez de nuestros tiempos.

• Ver cómo ha ido cambiando el conocimiento a través de los tiempos y como se han consolidado las formas de hacer ciencia.

• Analizar cómo han ido cambiando las reglas y estamentos dela investigación y con esto las formas de ver la ciencia.

MARCO TEORICO

Escuela Clásica

Llamamos escuela clásica a las formas de investigación en las que se ven autores notables como Platón, Aristóteles Descartes y Hegel entre otras, su centro de investigación determinado principalmente se basa en la concepción de una estructura establecida la cual para ser válida ha de cumplir con un cierto número de requisitos y reglas que la legitimaran al igual que pasos que delimitaban su realización al igual que la determinación hacia que debe ser considerado como ciencia y que no.

En si la Escuela clásica es la condensación de los múltiples planteamientos que se han dado a lo largo de la historia frente a las investigación desde la Antigüedad hasta la Modernidad más y más específicamente el Romanticismo y sus principales concepciones son: la Positivista, Científico y la Metodología. El núcleo principal de su investigación era la existencia de objeto y método para que así lograr realizar el ejercicio de la investigación.

Representantes

Aristóteles (384 a. C. – 322 a. C.)Fue un polímata: filósofo, lógico y científico de la Antigua Greciacuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios.Escribió cerca de 200 tratados (de los cuales sólo nos han llegado 31) sobre una enorme variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica, física, astronomía y biología. Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del conocimiento que tocó. Es reconocido como el padre fundador de la lógica y de la biología, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias, es en el trabajo de Aristóteles donde se encuentran las primeras investigaciones sistemáticas al respecto.

René Descartes1 (La Haya, Turena francesa, 31 de marzo de 1596 - Estocolmo, Suecia, 11 de febrero de 1650)Fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel (Stuttgart, 27 de agosto de 1770 – Berlín, 14 de noviembre de 1831), filósofo alemán nacido en Stuttgart,Wurtemberg, recibió su formación en el TübingerStift (seminario de la Iglesia Protestante en Wurtemberg), donde trabó amistad con el futuro filósofo Friedrich Schelling y el poeta Friedrich Hölderlin. Le fascinaron las obras de Platón, Aristóteles, Descartes, Spinoza, Kant, Rousseau, así como la Revolución Francesa, la cual acabó rechazando cuando esta cayó en manos del terror jacobino. Se le considera el último de los grandes metafísicos[. Murió víctima de una epidemia de cólera, que hizo estragos durante el verano y el otoño de 1831.

Baruch Spinoza (Ámsterdam, 24 de noviembre de 1632 - La Haya, 21 de febrero de 1677) fue un filósofoneerlandés de origen sefardí portugués, heredero crítico del cartesianismo, considerado uno de los tres grandes racionalistas de la filosofía del siglo XVII, junto con el francés René Descartes y el alemán Gottfried Leibniz.

Platón (427-347 a. C.) Fue un filósofo griego seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles.4En 387 fundó la Academia, institución que continuaría su marcha a lo largo de más de novecientos años y a la que Aristóteles acudiría desdeEstagira a estudiar filosofía alrededor del 367, compartiendo, de este modo, unos veinte años de amistad y trabajo con su maestro. Platón participó activamente en la enseñanza de la Academia y escribió, siempre en forma de diálogo, sobre los más diversos temas, tales como filosofía política, ética, psicología, antropologíafilosófica, epistemología, gnoseología, metafísica, cosmogonía, cosmología, filosofía del lenguaje yfilosofía de la educación; intentó también plasmar en un Estado real su original teoría política, razón por la cual viajó dos veces a Siracusa, Sicilia, con intenciones de poner en práctica allí su proyecto, pero fracasó en ambas ocasiones y logró escapar penosamente y corriendo peligro su vida debido a las persecuciones que sufrió por parte de sus opositores.

Immanuel Kant (Königsberg, Prusia, 22 de abril de 1724 – Königsberg, 12 de febrero de 1804) fue un filósofo prusiano de laIlustración. Es el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán y está considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna y de la filosofía universal.

Sócrates de Atenas (470 — 399 a. C.) fue un filósofo clásico ateniense considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. Fue maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia .

Escuela Crítica

Llamamos Escuela Critica o Escuela de Fráncfort a un grupo de investigadores que se adherían a las teorías de Hegel, Marx y Freud y cuyo centro estaba constituido en el Instituto de Investigación Social, inaugurado en 1923 en Fráncfort del Meno. También se les considera representantes de la teoría crítica que allí se fundó. Fue uno de los movimientos filosóficos más importantes e influyentes de la historia. Nacida en 1923 con un componente multidisciplinario, su primer portavoz fue Max Horkheimer quien expuso en 1930 la teoría crítica, que

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