Escuelas De Pensamiento Administrativo

ccEscuelas de Pensamiento Administrativo

Características Representantes Ventajas Desventajas

Términos

Sistemas.:

CLAUDE.J (1957)

El surgimiento de la escuela de sistemas, es un reflejo peculiar de la crisis metodológica que experimentan tanto la escuela clásica como la corriente del comportamiento. Asimismo, la formación de esta tendencia refleja la complejidad progresiva de la economía.

Según Claude(1960)

caracterizan por estar dentro de un contexto o entorno que influye y es influido por el sistema, un límite

que define la esfera de acción del sistema y su grado de apertura en relación con su medio ambiente, El enfoque de sistemas para administrar, en lugar de abordar los diversos segmentos de una organización por separado, piensa que la organización es un sistema único, que tiene un propósito y está compuesto por partes que se interrelacionan

RobertWiener, Churchuman, (1960).

Desde luego si nos ubicamos dentro de sus antecedentes, su pensamiento es analítico y mecánico, se basa en el estudio y observación de experiencias previas, existe un enfoque en la planificación y control, el administrador “Sabe” y se manifiesta con un orden en la administración. Introduce el concepto de sistemas para interpretar los diversos fenómenos de la realidad, y centra su objetivo en los principios de organización.

LUDWINGVON BERTALANFFY (1924) venía elaborando una teoría interdisciplinaria capaz de trascender a los problemas tecnológicos de cada ciencia y suministrar principios y modelos generales para todas las ciencias (física, biología, química, psicología, etc.); de esta forma los descubrimientos realizados en cada ciencia pudieran ser utilizados por las demás

Esta es una teoría totalizante, porque los sistemas no pueden comprenderse plenamente a través de un análisis separado de cada una de sus partes. Se basa en la comprensión de la interdependencia recíproca de todas las disciplinas y su necesidad de integración.

Esta escuela tiene como uno de sus principios solucionar en forma cooperativa las diversas limitaciones que el hombre y su ambiente puedan encontrar. Se dice también que en esta escuela se emplea el concepto de unidad social, en donde la gente se comunica recíprocamente en forma efectiva y dispuesta a contribuir al logro de un objetivo en común. Propone partir de concepciones sociológicas, para hacer un balance crítico de las ideas anteriores sobre la naturaleza y los métodos de la gestión, para sintetizar teóricamente, la nueva experiencia práctica en el domino de la organización de la producción.

Unas de las que más destaca en esta el hecho de solucionar esos problemas en forma cooperativa ya que se puede dificultar un poco al momento de la toma de decisiones, por el hecho que se tiene diverso modos de pensar la toma correcta de dicha decisión costaría decidirla un poco mas.

Administración:

La administración es para Ordway Tead (1956): "el conjunto de actividades propias de ciertos individuos que tienen la misión de ordenar, encaminar y facilitar los esfuerzos colectivos de un grupo de personas reunidos en una entidad, para la realización de objetivos previamente definidos".

Omarov, A. (1980) concibe la administración como: "la influencia consciente de los órganos de dirección sobre los colectivos humanos, con el fin de asegurar la consecución de los objetivos planteados, organizando y orientando correspondientemente su actividad".

Carnota, O. (1987) define la dirección como: "un modo consciente de actuar sobre los sistemas organizativos, sus subsistemas y demás elementos con vistas a obtener determinados resultados bajo ciertas condiciones y restricciones".

Koontz, H. y H. Weihreich (1987) plantean que: "la administración es una actividad esencial; asegura la coordinación de esfuerzos individuales para el logro de metas grupales. El propósito de todo administrador es establecer un medio ambiente en el cual las personas puedan lograr metas de grupo con la menor cantidad de tiempo, dinero, materiales e insatisfacciones personales".

Stoner, J. y R. Freeman (1995) definen la administración como: "el proceso de planear, organizar, liderar y controlar el trabajo de los miembros de la organización y de utilizar todos los recursos disponibles de la empresa para alcanzar los objetivos organizacionales establecidos".

Clásica: estudia y comprende al hombre desde la perspectiva de su capacidad económica, es decir la capacidad de trabajo y producción de cada individuo o grupo.

Logra mayor eficiencia o rentabilidad en un tiempo muy corto

Esta guiada por la costumbre o la tradición, es decir, que la empresa va a continuar administrando con la misma forma que en el pasado.

No se hace ningún esfuerzo para explorar nuevos senderos

Muchas veces procede por solo la práctica, por lo que se llama escuela empírica.

Su principal aplicación es mantener el status , es decir, no alterar

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