LOS ORÍGENES DE LA CIVILIZACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO[pic 1][pic 2]

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

Plantel 2 Erasmo Castellanos Quinto

Historia de la Cultura

                                                         Grupo 619

LOS ORÍGENES DE LA CIVILIZACIÓN

1.- ¿Qué son las regiones prístinas? En un planisferio señale en rojo las regiones prístinas.

Son zonas a lo largo del mundo donde se originaron las primeras civilizaciones. Estas regiones se limitan a Mesopotamia, India, China, Mesoamérica y los Andes Centrales.

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2.- ¿Qué estudia la ecología humana?

La relación de los seres humanos con otros organismos y su entorno físico que limitan al propio hombre, obligándolo a adaptarse e integrarse a todas las demás partes del medio.

3.- Según los términos culturales qué es un nicho ecológico.

Posición de un grupo en el sistema medioambiental total. Se estudia la relación del grupo con los recursos (que la sociedad decide utilizar) y sus competidores existentes.

4.- ¿Cuál ha sido la relación de la sociedad y la naturaleza, en el caso del Próximo Oriente?

Una sobreexplotación de los recursos naturales que ha cambiado el paisaje drásticamente, dejando una deforestación, erosión y desequilibrio ambiental irreversible.

5.- ¿En dónde tiene sus orígenes la agricultura y el urbanismo?

Las evidencias arqueológicas actuales indican que no existe ninguna región donde la
agricultura o el urbanismo se desarrolla antes que en el Próximo Oriente

6.- ¿Cuáles son las dos subregiones cruciales en el surgimiento de la agricultura?

El Levante y el arco que conforman los montes Taurus-Zagros. El área geográfica en atención al surgimiento de las ciudades se restringe a la Baja Mesopotamia, al mismo tiempo del desarrollo egipcio.

7.- ¿Cuáles son los sistemas que intervienen en la evolución y en los cambios culturales?
Para poder investigar las causas del cambio cultural desde una perspectiva evolutiva son necesarias dos hipótesis interpretativas: el comportamiento humano es adaptativo, y las formas sucesivas de una comunidad están ligadas por la cultura y la tradición.
Dos procesos se combinan para determinar la continuidad cultural y el cambio evolutivo: generación de variedad y selección de variedad.

8.- ¿Qué importancia tiene el medio ambiente para el hombre para el advenimiento de la civilización?

El medio ambiente de una determinada región ofrece posibilidades y al mismo tiempo
limitaciones para la adaptación humana. La humanidad, para lograr una mejor adaptación,
desarrolló la cultura, que actúa como intermediario entre el grupo humano y su entorno modificándolo al mismo tiempo

9.- ¿Cuáles son las consecuencias de la explotación excesiva del medio ambiente por el hombre?

Un cambio drástico del paisaje, deforestación masiva y erosión del suelo, infertilidad de la tierra y agotamiento de los recursos de forma irreversible.

10.- ¿Cuáles fueron los factores ambientales que influyen para el desarrollo de la agricultura, explique cada uno de ellos?
La topografía como defensa durante un enfrentamiento, así como para la organización de rutas de comunicación y comercio. El relieve determina el clima y las características del suelo. La proximidad de corrientes de agua como potencia para el desarrollo de plantas y animales. Así mismo la cercanía y accesibilidad de recursos minerales.

11.- Explique qué sucede durante el pleistoceno final en Próximo Oriente.
El cambio cultural comenzó a acelerarse, en esta época es donde se localizan mayor registro de zonas arqueológicas, así como su tamaño. Hay una grande variedad en los procesos de trabajo y las herramientas comienzan a especializarse. Se realizan enterramientos intencionados y cacerías planeadas.

12.- ¿Cuál es la diferencia esencial entre mesolítico y epipaleolítico?
La cultura mesolítica no es tan fuertemente marcada, así como su tecnología no es tan especializada a como fue durante el epipaleolítico.

13.- Enumere las principales transformaciones humanas que se viven durante el paleolítico.
I- Se produjo un cambio en las estrategias adaptativas y en la capacidad cognitiva del hombre. Ahora podía comunicar sus descubrimientos y obtener provecho de ellos.
II- Aparición de comunidades sedentarias dotadas de artefactos culturales no transportables.
III-Especialización en la obtención de recursos cárnicos.
IV-Se comienza a preparar el terreno para la agricultura con la experimentación con plantas y animales.
V-Los nuevos asentamientos tenían una arquitecta sólida y una cantidad importante de artefactos de preparación y almacenamiento e alimentos vegetales.
14.- ¿En dónde se localizan los primeros bípedos de posición erecta y manipuladores de útiles y cuál es su antigüedad? En un mapa localice y mencione su ubicación de Ubeidiya y Latamne.
En el este y el sur de África, se pueden situar cronológicamente en un momento que se remonta hasta hace 3 a 5 millones de años.

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15.- ¿Cuál es la importancia cultural de Ubeidiya y Latamne?
Ambos son dos de los yacimientos más antiguos encontrados que hablan de puntos de ocupación humana, ofreciendo un panorama completo de los modos de vida de los primeros habitantes del Próximo Oriente. También indica que la antigüedad de la humanidad es dos veces mayor a la que se había pensado.

16.- Mencione las características de los instrumentos líticos conocidos como tayaciense, jabrudiense y amudiense.
Tayaciense: Lascas Tosas, hachas hechas a mano de tipo achelense.
Jabrudiense: Raspadores gruesos fabricados sobre lascas obtenidas por percusión plana.
Amuniense: Industria de láminas u hojas.

17.- Explique las características tecnológicas de cada una de las etapas del periodo paleolítico del Próximo Oriente. (orden cronológico).
Paleolítico Inferior y Medio: Se usan lascas, hachas y raspadores gruesos. Se consumían todos los alimentos disponibles.
Paleolítico Superior: Presencia de instrumentos variados, de menor tamaño y más trabajados. Producción y uso de láminas u hojas. Se concentra la caza e una sola especie y se planifican las actividades.

18.-Explique los tipos de asentamientos humanos durante el paleolítico.
Campamentos base-estacionales: Grandes cuevas compartimentadas donde se divisaba el movimiento de manadas. Almacenaban de 10 a 30 personas, se hallan próximas a fuentes de agua, madera y sílex.
Pudieron ser ocupados por cazadores autosuficientes, quienes construían herramientas y preparaban sus alimentos en los campamentos base.
Estacones de descuartización: “Lugares de matanza”. La mayoría se ubica en pequeños abrigos rocosos. Almacenaban entre dos y seis personas, cazadores, quienes descuartizaban el animal para regresar con los restos al campamento base.
Estaciones de tránsito: “Avanzadillas”. Pudieron ser puestos de ojeo para los cazadores, quienes prepararían nuevos instrumentos y armas.

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