La sociedad esclavista y el paradigma educativo.
Enviado por Rebe523 • 3 de Marzo de 2017 • Resúmenes • 1.203 Palabras (5 Páginas) • 573 Visitas
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LA SOCIEDAD ESCLAVISTA Y EL PARADIGMA EDUCATIVO GRECO-LATINO (siglos IV a.C. a IV d.C.) |
Historia de la Pedagogía |
Maestra Celia González Trujillo |
Alumna Rebeca Janette González González |
2° semestre de Pedagogía
Celaya, Gto. a 18 de febrero de 2017 |
LA SOCIEDAD ESCLAVISTA Y EL PARADIGMA EDUCATIVO GRECO-LATINO (siglos IV a.C. a IV d.C.)
Contexto Histórico Social De La Sociedad Griega
La importancia de Grecia en la historia universal es de gran importancia ya que es la base de nuestra cultura, por sus obras, ideales, belleza y libertad.
Los cretenses y los micénicos son las dos culturas prehelénicas más importantes. Los cretenses eran los fenicios, eran marinos y comerciantes, les gustaba la música, danza y juegos olímpicos.
La cultura micénica eran ricos en joyería y mobiliario. En 1100 a.C. los dorios los invadieron y arruinaron la cultura micénica. Los habitantes emigraron a Asia menor apareciendo la cultura Griega.
La educación griega y sus expresiones en Esparta y Atenas
Los dorios fundaron Esparta, eran una organización militar. Atenas era un pueblo rico en agricultura, industria y comercio marítimo.
Las instituciones griegas:
La religión era politeísta y antropomórfica. El templo de los dioses era el monte Olimpo. Tenía gran importancia para la unión del estado.
Grecia fue el primero en tener ideas claras sobre el estado y derecho público.
La literatura griega tuvo gran influencia. Entre los poetas está Homero y Hesíodo. Los griegos son los fundadores de la ciencia y la filosofía.
La educación en el periodo helenístico y el concepto de Paideia
La palabra paideia significó educación de los infantes. La paidagogía significa la compañía y vigilancia del muchacho. Paidadgogo es el educador.
La paideia es la educación integral tanto del cuerpo como del alma y comprende dos partes:
- La gimnástica, que es el conjunto de ejercicios físicos cuyo exponente es pentathlon, cinco eventos.
- La música, que es la formación espiritual que abarca la educación estética, moral, religiosa, etc.
El carácter de la educación griega eran los poemas homéricos ya que tienen carácter práctico, sin escuelas, solo por el ejemplo de los adultos.
Homero tuvo gran importancia para la cultura y la educación en Gracia. La Iliada es el poema nacional ya que relata las historias de la guerra de Troya, donde no solo se veía la guerra, sino la vida moral y religiosa.
Contexto histórico social del mundo romano
El estado de cultura de Atenas
Fue una ciudad de comercio, industrial, marina, letras y las artes; su gobierno era monárquico. Hasta Clístenes que se hace un gobierno a base de la organización política del demos.
En Atenas, que se colocó la educación física a la par de la educación intelectual.
En el estado se ve un medio seguro de libertad personal.
La educación elemental
Durante los primeros 6 años, los niños permanecían en la familia. El juego tiene una gran importancia para los griegos.
A los 7 años los niños eran confiados a un pedagogo el cual era un esclavo. Se encargaba de enseñar palestra y didascaleia; el primero se encargaba de cultivar el cuerpo. La didascaleia era la escuela de la gramática, donde se enseñaba a leer y escribir y cálculo.
En segundo año escolar se enseñaban las fábulas de Esopo, Homero y Hesiodo; con esto se estudiaba religión, historia, geografía y ciencias naturales.
Las escuelas se encontraban en plazas públicas. A los 13 años se terminaba la educación elemental. Los hijos de clases sociales bajas se dedicaban a la agricultura o al aprendizaje.
El gimnasio y la educación secundaria
Los ricos seguían con su educación secundaria. Aquí se estudiaba astronomía y matemática aplicada.
Tales de Mileto introdujo la enseñanza de la geometría, Pitágoras la ciencia de los números.
El estado era el encargado de realizar todo el sistema educativo de aquella época.
Se le dio mucha importancia a la música y a la unión de la gimnasia, con esta da lugar a la danza y orquestica. A los 15 años los jóvenes frecuentaban el gimnasio. El estado intervenía en la organización y dirección de los gimnasios.
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