Literatura Infantil Empleada En El Preescolar

En la jornada de observación que se llevó a cabo en el Jardín de Niños “Xicoténcatl” ubicado en la colonia Ampliación Lázaro Cárdenas, fui asignada al grupo de 2° “A”, teniendo como Educadora titular a la Maestra Isabel, en el cual se realizaron las observaciones que tuvieron como propósito identificar las características de los subgéneros literarios para comprender de qué manera son abordados dentro del aula, con el fin de aplicar estos conocimientos en nuestra siguiente práctica docente, conociendo de esta manera que los subgéneros más utilizados en el Preescolar son los cuentos, fábulas, leyendas y poesía, teniendo como favorito en los Preescolares el cuento siendo este el más empleado por las Maestras, en los cuales se emplea una metodología de enseñanza de los mismos, primero que nada la elección del texto, en el cual la Educadora deberá leer su contenido para posteriormente leerlo a los niños con una noción más clara de lo que deberá realizarse durante la lectura, siguiendo la lectura con señalamientos para que los alumnos vayan identificando las letras y palabras, al finalizar se realizan cuestionamientos, de los cuales pueden emplearse antes y durante la lectura, pero para que esta actividad logre sus objetivos las indicaciones generales que se les da a los alumnos es escuchar, observar y guardar silencio para que los demás compañeros puedan mantener la atención durante la lectura, es necesario que se realice una estrategia al momento de estar leyendo cuidando la modulación de voz y teniendo una buena organización del espacio que se empleará en donde se pueden sentar los niños en sillas o en media luna en el piso, empleando también textos con imágenes para que este sea llamativo para los alumnos y lo relacionen con lo que van escuchando o se usen los guiñoles para hacer algo novedoso para la implementación de los subgéneros. De esta manera los pequeños podrán desarrollar competencias como la compresión lectora, así como el gusto del hábito lector, el conocimiento de la rima de las palabras o la expresión dramática.

Por lo que el conocer los distintos subgéneros literarios en los alumnos les brinda una gama más amplia de experiencias lectoras, lo cual les permite tener un mayor acercamiento a diversos temas y contenidos, tomando siempre en cuenta las necesidades e intereses por parte de ellos ya que se les cuestiona sobre cual cuento quieren que se lea, ya sea uno conocido por ellos o alguno que elijan al azar de esta manera se les brinda a los alumnos un espacio y tiempo especial para la lectura, en la que los niños puedan escuchar y expresar no solo sus dudas, gustos y aprendizajes literarios, sino que además puedan modificar las historias existentes y crear las suyas.

Es importante que por parte de las docentes, así como lo realiza mi maestra titular se les de un uso a los libros del rincón de clases siendo fundamental para la investigación en el

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