Los paradigmas de conocimiento
Enviado por Florencio Alberto Perez Estrada • 7 de Octubre de 2022 • Ensayos • 1.063 Palabras (5 Páginas) • 63 Visitas
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
ESCUELA NORMAL RURAL MACTUMACTZÁ
la investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa
Reporte de lectura.
PARADIGMAS DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Alumno:
Florencio Alberto Pérez Estrada.
Docente:
José Eduardo Gordillo.
Col. Plan de Ayala; Tuxtla Gutiérrez Chiapas
03 de octubre del 2022
PARADIGMAS DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Orozco Gómez, Guillermo
la investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa
En el siguiente reporte abordaremos el tema de los paradigmas de producción de conocimiento, para ello debemos de saber que los paradigmas son un conjunto de suposiciones que mantienen interrelación respecto a la interpretación del mundo, además, el paradigma sirve como una guía base para los profesionales dentro de su disciplina, ya que indica las diferentes problemáticas que se deben tratar además de que busca un marco referencial en el cual se aclaren las interrogantes mediante una epistemología adecuada. En seguida abordaremos y explicaremos los paradigmas que “Guillermo Orozco” plantea que debemos seguir en la producción de conocimiento.
(Guillermo, 1997) Al hablar de los grandes paradigmas de producción de conocimiento, debemos centramos en cuatro de ellos, que son los que están vigentes actualmente, los que de una u otra manera están inspirando la generación de conocimiento.
El primer paradigma que abordaremos será el positivista, algunos también lo llaman “paradigma naturista” o “paradigma prediccionista” ya que está muy asociado a las ciencias naturales, ciencias exactas y la predicción, su principal característica es la verificación del conocimiento, sobre todo a través de componer predicciones, ya que lo importante es platear una serie de hipótesis, es decir, predecir que algo va suceder y luego comprobar y verificar qué sucedió, otra característica muy importante para el positivismo es la cuantificación, la medición y llegar a formular las tendencias a plantear nuevas hipótesis y a construir las teorías, a través del conocimiento cuantitativa.
Este paradigma, se apropió del término “paradigma científico” la razón es porque es un conocimiento verificable, medible, cuantificable, visible y deja en claro que el único conocimiento valido es el conocimiento verificable, surgió por la necesidad de responder a una serie de preguntas, con una explicación de lo que acontece, no buscada en la religión, o basada en algo que no se puede ver o no se puede comprobar.
El segundo paradigma es el realista, es una variante del positivista, sin embargo, este tiene su propio status,
(Guillermo, 1997)aquí no es tan importante la predicción, pues se asume que no es lo mismo que la explicación. Lo que importa para avanzar en la generación de conocimiento es llegar a las causas, llegar a las explicaciones últimas, entendiendo que las explicaciones son diferentes a las predicciones.
Orozco menciona que el paradigma realista no se basa en la predicción de los hechos, sino en la explicación que estos puedan tener, un ejemplo podría ser la de un choque entre dos autos, estos pueden tener infinidad de causas, pueden ser fallas mecánicas, que uno de ellos iba a muy alta velocidad, alguno allá ingerido bebidas embriagantes, que se distrajo con algo en el camino, sin embargo el interés y la intención dentro de este paradigma es tratar de juntar todas las posibles causas, asumiendo que cualquier resultado es el producto de varias de ellas, y tratar de dar una explicación juntando todas las causas que propiciaron el accidente.
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