RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE MEDIA EN EL AREA DE LENGUA ESPAÑOLA EN EL INSTITUTO POLITECNICO CARDENAL AÑO ESCOLAR 2015-2016.
Enviado por sofia guardarramos • 8 de Septiembre de 2015 • Informes • 1.310 Palabras (6 Páginas) • 201 Visitas
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
Facultad de Humanidades
División de Post-Grado
Maestría en Lingüística Aplicada al Español
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE MEDIA EN EL AREA DE LENGUA ESPAÑOLA EN EL INSTITUTO POLITECNICO CARDENAL AÑO ESCOLAR 2015-2016.
Tesis para optar por el título de Maestría en Lingüística Aplicada al español
Sustentante
Nicolasa Guardarramos
Asesor
Juan Francisco
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
Facultad de Humanidades
División de Post-Grado
Maestría en Lingüística Aplicada al Español
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE MEDIA EN EL AREA DE LENGUA ESPAÑOLA DEL INSTITUTO POLITECNICO CARDENAL SANCHA AÑO ESCOLAR 2015-2016
Tesis para optar por el título de Maestría en Lingüística Aplicada al español
Sustentante
Nicolasa Guardarramos
Asesor
Juan Francisco
AGRADECIMIENTOS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
Facultad de Humanidades
División de Post-Grado
Maestría en Lingüística Aplicada al Español
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE MEDIA EN EL AREA DE LENGUA ESPAÑOLA DEL INSTITUTO POLITECNICO CARDENAL SANCHA AÑO ESCOLAR 2015-2016.
Tesis para optar por el título de Maestría en Lingüística Aplicada al español
Sustentante
NICOLASA Guardarramos
Asesor
Juan Francisco
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE MEDIA EN EL AREA DE LENGUA ESPAÑOLA DEL INSTITUTO POLITECNICO CARDENAL SANCHA AÑO ESCOLAR 2015-2016.
ÍNDICE
Portada
Contraportada
Titulo sostenido
Índice
Dedicatoria
Resumen
Introducción
CAPITULO I
- Descripción. y formulación
- Objetivos
- Objetivos específicos
- Justificación
- Alcance y Limitaciones
- Descripción del Contexto
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes
2.2 Revisión de la literatura
2.3 Definición de términos
2.4 Teorías
2.5 Hipótesis o idea(s) a defender
2.6 Operacionalizacion de las variables
CAPITULO III
Diseño Metodológico
3.1 Tipo de investigación
3.2 Métodos
3.3 Técnica de recolección de datos
3.4 Descripción y validación de los instrumentos
3.5 Procedimientos
3.6 Universo, Población y Muestra
3.7 Plan y Análisis de datos
Referencias Bibliográficas
Anexos
DEDICATORIA
RESUMEN
DEDICATORIA
Capítulo I
1.1.1 Descripción y Formulación del problema de investigación
Es decir, uno de los problemas que enfrenta en la actualidad los estudiantes en los diferentes politécnicos es rendimiento académico, desde entonces buscar alternativas de solución frente a este problema se ha convertido en uno de los objetivos centrales del actual ministro de educación y del gobierno de turno.
El gobierno de turno ha implementado la tanda extendida, para tener más calidad y mejor rendimiento académico.
La verdad es que, independientemente del conjunto de factores que hayan afectado para dar lugar a este fenómeno en el transcurrir de los años, el bajo nivel de rendimiento académico ha traspasado el ámbito meramente educativo para convertirse en un problema social que preocupa a educadores, economistas, políticos y a la sociedad en general. Los factores que influyen en el bajo rendimiento académico estarían relacionados con los aspectos académicos, económicos y sociales de los estudiantes como los bajos niveles de: motivación, inteligencia, ingresos económicos, hábitos, estrategias y estilos de aprendizaje, entre otros.
Por otra parte, se afirma que en la actualidad el bajo nivel del rendimiento académico de los estudiantes de educación mediar sigue siendo un problema por resolver, a pesar de la existencia de varias investigaciones tanto a nivel nacional como internacional, cuales tratan hacer conocer este problema, concretar sus causas e implementar estrategias de solución, pero a la luz de los resultados, no han surtido mejores efectos, estos han sido insuficientes y las consecuencias continúan reflejándose en forma negativa en el estudiante. Entonces cualquier investigación que arroje luces sobre el problema del rendimiento académico es fundamental, ya que permite una mejor comprensión de la situación educación.
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