REVISTA TEORIAS DEL CONOCIMIENTO

Editorial

Muchas veces, con tantas cosas divertidas por hacer, uno se pregunta ¿por qué estudiar filosofía? Quizá tú ya lo hayas hecho antes de abrir este libro. Se trata de una pregunta que cualquiera se ha hecho alguna vez. A nosotros nos gustaría tener una respuesta que te convenciera de la extraordinaria importancia que conlleva estudiar filosofía. Sin embargo, no la tenemos... En cambio, te diremos que sucede algo extraño cuando te preguntas eso: Si en verdad te lo has preguntado, aunque sea sólo para responderte “estudiar filosofía no tiene mayor importancia”, haz iniciado ya, incluso contra tu voluntad, una reflexión filosófica. ¿Por qué? Porque nada es más propio de la filosofía que formular un problema e intentar darle una respuesta. Por ejemplo, en tu caso, si te preguntas por qué estudiar filosofía cuando está por comenzar tu programa televisivo favorito, lo que estás haciendo es cuestionarte cuál de entre dos actividades posee mayor valor para ti. Si te decides por el televisor, que es lo que haríamos casi todos, quiere decir que le otorgas más valor al entretenimiento que al estudio, más a pasar el rato que a formarte. No te vamos a decir aquí que eso es incorrecto o que deberías pensar en otra cuestión, pues lo que buscamos en realidad es que te des cuenta de cómo hacerte una pregunta te lleva, en este caso, a pensar en tus valores y a confrontarte con ellos: ¿De verdad crees que entretenerte con el televisor es mejor que estudiar? De nuevo, no importa si, armado de valor contestas: “Sí, es mejor estar entretenido que estudiar”, porque lo que esperaríamos a continuación es que nos explicaras qué tan fascinante puede ser la vida de alguien que sólo está entretenido... ¿Te imaginas a ti, dentro de 10 años, de 20 años, todavía sentado ahí viendo tu programa favorito? ¿De verdad esa sería la mejor vida? Pero no te fastidiamos más con eso, ya que a este punto, si no has cerrado el libro y te has ido a mirar el televisor, es porque quizás este asunto de estarse preguntando cosas tiene cierto interés para ti. Las doctrinas filosóficas pensando en que la principal herramienta que la filosofía aporta, no sólo a los filósofos sino a todos, desde un jugador de futbol, hasta un técnico de la ingeniería más compleja o un científico en un campo de vanguardia, es el pensamiento crítico. Es decir, la forma de hacer preguntas, y tratar de ver los problemas y las situaciones desde un punto de vista diferente del que se tenía, buscando encontrar respuestas novedosas e innovadoras, ya sea para la vida personal, el mundo del trabajo o el área de investigación. Un libro de Historia de las doctrinas filosóficas tiene que mostrar el desarrollo de la filosofía, desde sus orígenes históricos, ubicados formalmente en Grecia Antigua, hasta la filosofía de los siglos xx y xxi. Sin embargo, no creemos que su contenido tansólo deba ser un recuento de lo que pensaron, sino de las preguntas y los problemas que los llevaron a pensar: “¿Por qué estoy aquí?” “¿De dónde se originó este lugar?” “¿Es verdad lo que siento?” “¿Mis ideas son verdaderas?” “¿Cómo debo comportarme?” “¿Qué sentido tiene lo que hago?” Como puedes ver, aunque son preguntas que puedes hacerte tú, y que probablemente ya te has hecho varias veces, también son las preguntas que se han formulado los filósofos y a las cuales de diversas maneras han ido respondiendo. Por ello hemos decidido que sean el hilo conductor en el libro. Porque más que explicar las doctrinas filosóficas, hemos intentado presentar los elementos que te dejen comprenderlas: una breve exposición de la doctrina, una selección de textos filosóficos originales de los autores y diversos ejercicios, para que seas tú quien, haciéndote preguntas, se vaya adentrando en la comprensión de lo que dijo cada filósofo mediante las preguntas que se formuló. Pensando en los profesores de historia de las doctrinas filosóficas, lo que el ofrece es una propuesta de didáctica para que puedan adaptar sus clases a sus necesidades, objetivos y dinámicas individuales. Sugerimos temas y autores para la comprensión de cada etapa del pensamiento filosófico, así como lecturas, actividades extra-clase y material audiovisual, para conducir al grupo al objetivo de entender más que memorizar las doctrinas filosóficas. Creemos que el mayor aprendizaje de los conceptos se obtendrá al fomentar que los alumnos participen de manera directa en la reflexión y el estudio del tema. Y que esto se logra comenzando las explicaciones con lo que llamamos “preguntas fundamentales” y ejercicios “para reflexionar”. El objetivo principal consiste en atraer a los alumnos a participar activamente en la reflexión filosófica, mediante problemas actuales con los que ellos puedan identificarse.

Y a todo esto, ¿qué es la filosofía? ¿Cómo voy a comenzar a estudiar las doctrinas filosóficas sin saber lo que es la filosofía? ¿Cómo puedo estudiar lo que los filósofos han investigado, criticado y propuesto sin antes tener al menos una idea general de los objetivos, los temas o los métodos de investigación que caracterizan a la filosofía? O más aún, ¿qué es lo que en realidad hace un filósofo? En el cine, la televisión y la literatura los filósofos por lo general aparecen como personajes extraños, desconectados de la realidad inmediata, y concentrados exclusivamente en sus estudios y pensamientos. Pero los filósofos, ¿son así en realidad, y la filosofía consiste sólo en estudiar y comprender teorías, sin importar si éstas tienen o no que ver con la experiencia presente, con nosotros mismos? Nuestro objetivo aquí es acercarte un poco a lo que es la filosofía, ponerte en contacto con lo que se dice que es su naturaleza, sus contenidos y hasta sus posibles fines prácticos. La idea es que conozcas cuáles son las características generales del saber filosófico que lo distinguen de otras formas de conocimiento, así como las diversas ramas en las que se dividen y organizan los temas de la filosofía. Desde ahora debes considerar que tales rasgos y divisiones sólo son lineamientos generales, algo así como los diques que contienen la corriente de un río, y que en este caso contienen el torrente de ideas, problemas, cuestionamientos e hipótesis que han formulado y formulan los filósofos. Como podrás advertir conforme avances en tus estudios, a lo largo de la historia los filósofos interpretaron de maneras distintas las características que consideraron propias de la filosofía, y sus planteamientos no suelen inscribirse en una sola de sus ramas, sino que generalmente tienen implicaciones en varias de ellas. En la medida en que te internes en el estudio de la filosofía, descubrirás que esta disciplina puede ejercerse de muchas formas; incluso cabe decir que no tiene por qué limitarse a los libros o a los salones de clase, y que pueden hallarse indicios de ella en la literatura, el arte, la televisión o el cine.

TEORÍA

DOGMATISMO

Te consideras una persona asi.. Entérate..¡

Dogma, dogmático, dogmatismo, son palabras que se asocian inequívocamente al ámbito religioso. Esta relación es muy adecuada, porque en este sentido, los dogmas son considerados dentro de muchos credos, como declaraciones de la palabra divina, sagrada y certificada por el cuerpo doctrinario oficial. Para la religión, el dogmatismo es el conjunto de dogmas o proposiciones provenientes del orden divino, que no admiten ningún cuestionamiento; como por ejemplo el dogma de la iglesia cristiana, particularmente del catolicismo, que considera procede de la palabra de Dios y de la iglesia. Representantes PRESOCRATICOS, TALES DE MILETOS, ANAXIMENDRO, PITAGORAS, PARMENIDES, HERACLITO. SIGLOS VII Y VI AC.

ESCEPTICISMO

El escéptico, por lo tanto, no cree en la certeza o en la validez de las cosas. Esto lo lleva muchas veces a no aceptar la realidad tal cual se presenta o a contradecir las creencias instaladas en la sociedad. El escepticismo, en definitiva, es una tendenciao una postura que lleva a cuestionar diversos hechos o situaciones, exigiendo pruebas o demostraciones a modo de evidencia. Escepticismo filosófico es representado en la escuela de “Skeptikoi”, de aquellos que manifestaban que no se “no afirmaban nada, sólo opinaban”; esta corriente se opone al dogmatismo filosófico la cual mantiene que un grupo de enunciados son absolutamente inequívocos, autoritativo verdaderos. REPRESENTANTES: PIRRON, CARNEADES, MIGUEL DE MONTAIGNE(1533-1592), DAVID HUME(1711-1776), PEDRO BAYLE(1647-1706).

SUBJETIVISMO

Entérate……

El subjetivismo es una doctrina filosófica que afirma que la fuente de todo conocimiento y de cualquier verdad depende de cada individuo. El subjetivismo nace con los sofistas en el siglo V a.de C., cuando se comienza a incorporar nuevas doctrinas que sugerían obrar según la propia convicción.(se generan contraposición). La diferencia entre subjetivismo y relativismo es que a pesar de ambos afirmar que la verdad depende de cada individuo, el subjetivismo concluye que no hay verdad absoluta, ya que todo conocimiento se limita al individuo, en cambio el relativismo acepta la validez de todos los puntos de vista, subrayando la dependencia a factores externos. REPRESENTANTE: PROTAGORAS

RELATIVISMO

No lo sabias..

El relativismo es una corriente filosófica que se fundamenta en una idea: la verdad absoluta no existe. Dicho con otras palabras, la verdad es relativa, en el sentido de que el concepto de verdad depende de criterios variables (teorías científicas, valoraciones personales o tradiciones culturales). Tanto el relativismo como el subjetivismo afirman que la verdad es relativa a cada individuo. Pero uno y otro se diferencian porque:

El relativismo concluye que todos los puntos de vistas son igualmente válidos, en cambio,

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