CAMPO DE LA EDUCACION
Enviado por manuel12390 • 8 de Septiembre de 2014 • 2.549 Palabras (11 Páginas) • 538 Visitas
EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Instituto Hidalguense de Educación
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa
El Campo de la Educación Inicial
Compilación:
Clara Virgen Morales
Dolores Graciela Cuevas Aguilar
Ma. De Lourdes García Castillo
Verónica Pérez Tabuada
ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE
DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA
EDUCATIVO.
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Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCRO
PRESENTACIÓN
EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
El curso “El campo de la Educación inicial” se ubica en el tercer semestre de la línea
específica de Educación inicial corresponde al campo: ¿Qué somos y qué objetivos
tenemos?
Este curso es el único que se revisará en este campo de conocimiento en el cual, “Se ubica
el campo de la educación inicial, sus concepciones, objetivos y condiciones que definen la
singularidad de la línea”.
La competencia de el (la) alumno (a) deberá adquirir en el desarrollo del curso será:
Conocer el estado actual de la educación inicial, su importancia y las perspectivas que ésta
guarda en su entorno inmediato, a partir del análisis y valoración de las condiciones
sociopolíticas, que le dieron origen y sustento a nivel nacional e internacional. Para el logro
de esta competencia se revisará un contenido distribuido en cuatro bloques:
BLOQUE CONTENIDO
I. Educación de la primera infancia: objetivos, fines y características
Perspectiva histórica de los modelos pedagógicos para la educación de la
primera infancia
II. Primera infancia
III. problemas actuales de la Educación infantil
IV. Fines de la educación inicial y sus antecedentes históricos en México.
La presente Antología presenta los textos básicos para el logro de la competencia, cubren
en su totalidad los contenidos propuestos por el programa indicativo.
Las experiencias y evidencias de aprendizajes serán reportadas de manera individual por los
asesores responsables del curso en cada una de las sedes de la Universidad.
COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO:
Conocer el estado actual de la educación inicial, su importancia y las perspectivas que
está guarda en su entorno inmediato, a partir del análisis y valoración de las condiciones
sociopolíticas que le dieron origen y sustento a nivel nacional en internacional.
BLOQUE I.
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA, OBJETIVOS, FINES Y
CARACTERÍSTICAS.
Competencia del bloque I:
Conoce los objetivos, fines y características de la educación de la primera infancia, su
Marco Jurídico y, los avances y perspectivas de la misma.
CONTENIDO
1.1 Recuperación histórica acerca del concepto de infancia
1.2 Objetivos, fines y características de la educación de la primera infancia.
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EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
1.3 La educación de la primera infancia hoy. Marco Jurídico Político.
Avances y perspectivas de la educación de la primera infancia por vía institucional no
formal, fundamentos y características,
BIBLIOGRAFÍA
1.1 FRABBONI, Franco,- “4. la escuela infantil entre la cultura y la ciencia pedagógica”
1.2 PERALTA, E., M. Victoria.- “Cap. II. La problemática teórico-conseptual sobre la
atención de los niños menores de seis años”
1.3 PERALTA E., M. Victoria.- “Cap. V. Marcos políticos y legislativos en función a la
atención integral de la primera infancia”
1.4 PERALTA E., M. Victoria.- “Cap. VII. Temas críticos , desafíos, fortalezas y p
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