CONTEXTO: CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GRO.

Índice

INTRODUCCIÓN

Contexto

MEDIO NATURAL

Localización. 2

Terreno: características, uso y suelo. 4

Flora y fauna 4

climatología 4

Hidrografía. 4

Perspectivas y problemáticas ecológicas. 6

MEDIO URBANO

Distribución , ocupación y función de suelo 6

Red varia acceso

Vivienda, edificios públicos industriales y comerciales. 25

Áreas, cultural, recreativa y espacios verdes 27

Saneamiento. 28

MEDIO SOCIAL 29

Demografía 29

Pirámide, evolución, características, ocupación, clase social, sexo estilo de vida, cultura, movimiento 29

Organización social: instituciones públicas y privadas, organizaciones asociaciones, 30

HISTORIA 31

Económica política social y cultural

Origen tradiciones, acontecimientos, relevantes, leyendas, grupos personajes, huellas históricas actuales

ECONOMÍA

Por sectores primarios agricultura y ganadería, pesca, bosques,. Secundario (industrias, artesanías,) y terciario por factores propiedad de los medios condiciones laborales, paro formación , mecanización ,organizaciones, nuevas iniciativas.

EDUCACION

Básica media, formación profesional adultos

Adaptación al sistema, productivo, coordinación, participación y funcionamiento.

CULTURA Y OCIO

Organizaciones actividades y funcionamiento

Locales equipamiento, recursos

Centros de encuentros recreativos, deportivos

SALUD Y SEVICIOS SOCIALES

atención

Prevención

equipamiento

MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Prensa radio y televisión

Iniciativas locales

Conexión informática

PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD

DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO

Contexto de la colonia

Ubicación de la escuela

Localización

Aulas patios

ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA

Comisiones y consejo técnico

MATERIALES DIDACTICOS (INTERACCION DE LOS SUJETOS E LA ESCUELA)

Mostro-alumno

Alumno-alumno

Mostro-maestro

Maestro-autoridades

Autoridad- alumno

director-supervisor

Padres autoridad

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Relación con el curriculum

planeación

Realización

Evaluación

Ubicación de la práctica docente en la teoría ( constructivismo, tradicionalismo y tecnología educativa

Conceptualización de la práctica docente

Curriculum, planeación, realización y evaluación, constructivismo conductismo tecnología educativa, tradicionalismo didáctica , critica

PRINCIPALES PROBLEMAS EN LA ESCUELA P

LO QUE HACE FALTA EN LA ESCUELA

BIBLIOGRAFIA

CONTEXTO: CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GRO.

Escudo: Está constituido por un mapa de América Latina, emicubierto por 23 rayos luminosos que parten de la ciudad de Chilpancingo, que representan los Sentimientos de la Nación. El célebre insurgente José María Morelos, conocido como el Rayo del Sur, está representado por un sol rojo. El rayo representa la dominación española que fue erradicada después de la Independencia Nacional. Las ramas de laurel simbolizan la gloria y heroísmo de los habitantes del municipio. Entre el escudo y los laureles, un listón rojo, en cuyos extremos figuran sendas avispas doradas, y al centro, la palabra Chilpancingo.

Toponimia: La palabra Chilpancingo se deriva de los vocablos náhuatl; chilpan que significa lugar de avispa y cingo, que quiere decir pequeño; juntos se traducen como “pequeño avispero”.

Otra versión lo traduce como toronjilar; el agregado Los Bravo se le dio en honor a la familia Bravo, que prestó valioso servicio a la patria en las filas insurgentes.

MEDIO NATURAL

Localización

El municipio se localiza en la región Centro y en él está asentada la capital del estado; se ubica en las coordenadas 17° 09’ 25’’ y 17° 38’ 18’’ de latitud norte, y los 99° 22’ 16’’ y 100° 05’ 12’’ de longitud oeste. Tiene una extensión de 2255 km2, que representa el 3.54% del total estatal. Colinda al norte con Leonardo Bravo, Tixtla, Eduardo Neri y Heliodoro Castillo, al sur con Coyuca de Benítez, Acapulco y Juan R. Escudero, al este con Mochitlán, Juan R. Escudero y Tixtla, y al oeste con Coyuca de Benítez y Heliodoro Castillo. Su cabecera municipal, del mismo nombre, tiene una altitud de 1260 msnm.

TERRENO:

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