Educacion Y Sociedad

En esta lectura realizada, pudimos comprender la relación estrecha que tienen la educación y la sociedad, ya que es necesario que los ciudadanos tengan una educación formal para poder vivir una vida en sociedad conociendo sus derechos y obligaciones correspondientes conforme a lo que la sociedad demanda a cada individuo.

Durkheim, fue la primera persona en decir o descubrir que es necesaria la educación pues por medio de ella se puede adaptar a las nuevas generaciones a las costumbres, a las tradiciones, creencias, pautas de comportamientos, y valores que se supone deben practicarse en la vida cotidiana de cada individuo.

Por medio de la educación podemos ubicar a los ciudadanos en las distintas posiciones sociales que existen en la comunidad.

En años pasados se decía que la educación era formadora o reproductora cultural o económicas de las producciones de mayor dominio dentro de sociedades clasificadas es clases sociales.

Los nuevos enfoques están trabajando o se centran en estudiar cómo es la vida cotidiana o el valor que los ciudadanos les dan a cada acción que realizan en sus múltiples ocupaciones.

Desde distintos enfoques podemos percatarnos que la sociología (como ciencia social) ha tenido influencias de otras disciplinas científicas puesto que los elementos de la sociedad están relacionados. Saint Simon tiempo atrás la llamó física social.

La sociología alternativa tiene gran influencia de la pedagogía la antropología, la psicología social, evolutiva, la fenomenológica y la Psicolingüística pues como hice mención anteriormente la sociología tiene diversos enfoques ya que está fundamentada en otras ciencias. Cada una de estas ciencias y sus diversos enfoques ha ayudado a enriquecer la sociología general y la educativa.

La sociología educativa por su parte no sólo se ha enriquecido por otras ciencias sino que esta ciencia también se basa en las investigaciones que realiza como labor cotidiana, de esta manera aborda la realidad.

Para abordar la realidad como lo mencionaba anteriormente es necesario que la sociología utilice diversos métodos con los cuales se pueda tener confianza en los resultados, algunos de los más utilizados son: el histórico, el comparativo, el crítico racional; estos métodos miden cuantitativamente y cualitativamente los hechos sociales.

En sí, lo que pretende la sociología de la educación lo que considera importante es la relación entre educación y sociedad.

La sociedad en este caso funciona como un todo y por lo tanto tiene relación con sus subsistemas, la educación siendo uno de ellos. Cada sociedad crea su propia educación dependiendo de su cultura, filosofía social, sistema político, entre algunos otros factores.

Podemos llegar a decir que la educación se da por naturaleza humana, a través de esta se transmitirán valores, costumbres, tradiciones, todo esto de acuerdo a la cultura predominante de la sociedad. También ésta depende de la filosofía política, de las características de su población y del el nivel económico en el que se encuentra la sociedad.

Con esto caemos a lo que expuse anteriormente, la sociedad está relacionada con los subsistemas y en este caso es la educación, esta también tiene subsistemas y tiene relación con cada uno de ellos.

De la lectura podemos rescatar que en los años de 1970 se hace énfasis en la educación como motor del desarrollo económico y social pues la educación se expande a sectores más amplios de la sociedad logrando que las personas estuvieran especializadas.

Considerando la teoría del capital humano, la educación viene a ser como una inversión puesto que gracias a esta todos tienen igualdad de oportunidades y obtendrá una ubicación social o movilidad aquel que esté mejor preparado, pues sabrá desenvolverse con mayor facilidad en el medio que lo rodea.

Sin embargo Collins tiene un pensamiento distinto sobre la educación, ya que este menciona que la escuela es un espacio en el cual existe una lucha entre diferentes grupos sociales que proporcionan un status y de igual manera poder y diferenciación social.

Por otro lado se encuentra Bernstein quien plantea dos tesis fundamentales: los factores de clase regulan la estructura de comunicación de la familia y cómo estos

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