El Rendimiento Académico

INTRODUCCION

Antecedentes

El Rendimiento Académico

Según Huerta, F. citado por Aliaga, comenta.

En consonancia con esa caracterización y en directa relación con los propósitos de la investigación, es necesario conceptuar el rendimiento académico. Para ello se requiere previamente considerar dos aspectos básicos del rendimiento: el proceso de aprendizaje y la evaluación de dicho aprendizaje.

El proceso de aprendizaje no será abordado en este estudio. Sobre la evaluación académica hay una variedad de postulados que pueden agruparse en dos categorías: aquellos dirigidos a la consecución de un valor numérico (u otro) y aquellos encaminados a propiciar la comprensión (insight) en términos de utilizar también la evaluación como parte del aprendizaje. En el presente trabajo interesa la primera categoría, que se expresa en los calificativos escolares.

Las calificaciones son las notas o expresiones cuantitativas o cualitativas con las que se valora o mide el nivel del rendimiento académico en los alumnos. Las calificaciones escolares son el resultado de los exámenes o de la evaluación continua a que se ven sometidos los estudiantes. Medir o evaluar los rendimientos escolares es una tarea compleja que exige del docente obrar con la máxima objetividad y precisión.

Según Secada sostiene que no podemos considerar el rendimiento solamente como resultado de la capacidad intelectual o de las aptitudes, sino también de las condiciones temperamentales y características del individuo. El rendimiento escolar es el resultado del mundo complejo del alumno, sus aptitudes, su personalidad, compañeros, su estado físico y su entorno considerando las situaciones de la vida con que se encuentra

Problema

General

¿Cuál es el nivel de rendimiento académico de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

Secundarios

A. ¿Cuál es el nivel de rendimiento del Área Matemática de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

B. ¿Cuál es el nivel de rendimiento del Área de Ciencias y Ambiente de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011 ?

C. ¿ Cuál es el nivel de rendimiento académico del Área Comunicación de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

D. ¿Cuál es el nivel de rendimiento académico del Área Personal Social de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

E. ¿Cuál es el nivel de rendimiento académico del Área Religión de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

F. ¿ Cuál es el nivel de rendimiento académico del Área Educación Física de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

G. ¿ Cuál es el nivel de rendimiento académico del Área Arte de los estudiantes del 2° grado de Primaria de la Institución Educativa “San José” del distrito El Agustino del año 2011?

Hipótesis

Principal

Hi: El nivel de rendimiento académico de los estudiantes

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