LA ESCUELA PÚBLICA Y EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DEL DOCENTE

Durante el Porfiriato que fue cuando la profesión de maestro de instrucción primaria se consolido gracias al impulso de nuevas necesidades que la expansión de la educación primaria y la introducción a la pedagogía moderna le dan el ejercicio a la docencia. Baranda, ministro de Justicia e Instrucción Pública sostuvo “La democracia tiene que levantarse sobre la escuela primaria y la escuela primaria tiene que ser hija de la Escuela Normal”, se emprendió una gran cruzada normalista al crearse en distintas entidades del país Escuelas Normales tanto para hombres como para mujeres y Escuelas Secundarias, sin embargo los planes de estudio fueron demasiado ambiciosos , cientifistas descuidaron la preparación pedagógica del alumno pretendiendo formar de buenos maestros en menor número de años. Aunque en esta época del Porfiriato, era muy demandante la profesión de Profesor los bajos salarios, las malas condiciones de escuelas obligaron a contratar a mucha gente sin preparación profesional. El panorama provoco el descontento del magisterio, el plan de estudios solo abarcaba: lectura, escritura, y algo de aritmética y no habiendo normal pues por ende se tenía que emplear maestro empíricos. Posteriormente fue creciendo y ahora si se tenía que enseñar a enseñar donde el maestro no solo su deber era inculcar conocimiento a los alumnos, sino educarlos para poder observar el desarrollo integral del niño en sus partes física, moral e intelectual, entonces la pedagogía tomo su auge y se pensó que la profesión de maestreo era la más difícil. En 1879 se había fundado en el Distrito Federal dos academias de profesores predecesora de la Normal y modelo para el resto del país y el objeto era “Uniformar la enseñanza de todas las escuelas nacionales primarias y mejorar en ellas la instrucción en el sentido que exigen los adelantos modernos”, en años anteriores ya se podían apreciar otra normales como la de: San Luis Potosí, Guadalajara, Puebla y Nuevo León, pero la primera escuela reformista surgió en Xalapa en 1855 considerada “La gran cruzada normalista”. Rébsamen planeo y organizo la primera institución que debía preparar maestros en forma moderna dando cursos de pedagogía y la combinación de la teoría con la práctica. Desde que Joaquín Baranda tomo la posesión de cargo de secretario de Justicia e Instrucción Pública en septiembre de 1882 manifestó “El pensamiento dominante del gobierno” había sido y era el de la fundación de una Escuela Normal para crear, enaltecer dignamente el magisterio, acordando con Manuel González e Ignacio Altamirano formular un proyecto de organización de la Escuela Normal de Profesores basándose en “La legislación escolar de todos los países civilizados”. Proudhon afirmaba que “Democracia es demopedia” es decir instrucción y enseñanza de todos los días, Baranda agregaba “Este es el credo de nuestro sistema de gobierno” la democracia tiene que levantarse sobre la escuela primaria tiene que ser hija de la escuela normal. Para poder ser alumno de la Escuela Normal tenías que tener 14 años, la carrera

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