La Educación Parvularia Chilena: sus Instituciones y Programas

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Índice:

Introducción:

Nivel educación parvularia

        La educación parvularia como primer nivel del sistema educativo de chile en los últimos años ha sido de mayor importancia, en cuanto a los beneficios que le otorga a los niños y familias que son observados con diversas evaluaciones. Consideran que la inversión en este ámbito ha sido muy rentable, no solo por beneficios que este entrega si no porque constituyen un mecanismo efectivo para interrumpir la pobreza.

        En la educación parvularia existen tanto centros educativos particulares como municipales, que estos reciben una subvención de parte del estado para financiar algunos gastos de estos, los establecimientos particulares son financiados con recursos privados

        Existen diversos centros educativos ya sean particulares o municipales que estos son financiados por el estado; también están los particulares pagados que son aquellos que se financian por recursos privados y por ultimo están los que son casi financiados en su totalidad por el estado. Estos jardines son dependientes de la JUNJI (junta nacional de jardines infantiles) y de INTEGRA (fundación nacional para el desarrollo integral del menor) y del ministerio de educación. También existen algunas fundaciones y organismos privados que sin fines de lucro y que por medio de donaciones ofrecen el cuidado de niños.

        Esto ha implicado que desarrollen programas educativos descentralizados tanto en recintos municipales como particulares que reciben subvención del ministerio de educación, como también los centros educativos JUNJI e INTEGRA.

        Estas instituciones del estado desarrollan sus propios programas para los profesionales y diversos actores que llevan a cabo los programas educativos, alimentarios, de salud y sociales, en todo el territorio nacional.

        Actualmente el sector estatal chileno otorga la educación parvularia a casi 500.000 niños en todo chile, en especial a los niños que son vulnerables y son de sectores desfavorecidos.

FUNCIONES UNIDADES DE EDUCACION PARVULARIA

POLITICA-LEGISLACION Y ORIENTACIONES TECNICAS:

        Trata de influenciar nuevas normas en la educación parvularia que son dirigidas por el Ministerio de educación, también creas espacios discutir o debatir temas con otras instituciones que se enfocan en el párvulo y también implementar nuevos métodos para el cuidado y atención en los (as) niños (as) antes de que comiencen su educación básica.

PLANIFICACION PRESUPUESTARIA Y GESTION DE PROGAMAS:

        Se enfocan en, gestionar el presupuesto que se usa para los programas y acciones que elabora la unidad de educación parvularia, realizar contrato y convenios para dar un buen uso al presupuesto, controlar la gestión del presupuesto de los programas llevados a cabo en la región  y así coordinar los procesos de gestión de actividades a nivel regional, coordinar con otras instituciones externas al MINEDUC  para proponer metas y compromisos, también poner al tanto en ámbitos internos y externos del ministerio de educación sobre el desarrollo y avance de las metas fijadas e innovar el desarrollo de los programas.

COORDINACION Y ASESORIA:

        Coordinar con sectores públicos y privados, nacionales e internacionales focalizado en la educación parvularia, enfocarse en las líneas de los programas que realiza el MINEDUC, influenciar al ministerio de educación a que se enfoque en los equipos regionales sobre cuáles son las políticas y beneficios en la educación parvularia, orientar a los equipos regionales y provinciales de ed. Parvularia dirigidas por el MINEDUC en los variados lineamientos y programas que lleva a cabo la ed. Parvularia y realizar actividades en el ministerio de educación para crear trabajos en conjunto con estructuras ministeriales.

SERVICIOS:

        Difunden el desarrollo de procesos de mejora nacional a los encargados de los procesos pedagógicos y párvulos, estimular el seguimiento a los programas que implementa la unidad de educación parvularia, crear técnicas para el perfeccionamiento, apoyar los horarios a nivel nacional de perfeccionamiento a las educadoras de párvulo, elaborar programas para los apoderados y así orientarlos e incentivarlos a participar en el sistema educativo y por ultimo entregar materiales y recursos a los programas.

Productos:

        Como para resumir un poco más de que es o son los productos tenemos que tomar en cuenta de que  todos van ligado Asia un propósito  en la educación del párvulo si elaboramos algún material pedagógico tiene que ser de calidad tanto como para la educadora y sus agentes educativas tomando en cuenta la diversidad de realidades, tenemos que tomar en cuenta que las orientaciones técnicas son el marco de las elaboraciones institucionales hay que colaborar con los documentos técnicos realizados en los departamentos del ministerio tanto así que debemos reflexionar los insumos en torno a la educación parvularia chilena, es por eso que debemos de estar informadas sobre las actualizaciones tanto nacionales  como regionales sobre las estrategias que se están utilizando en los programas de la educación parvularia y su sistema integral.

 Investigaciones y evaluación:

        La investigación y la evaluación tiene que ser base a área del desarrollo infantil esto nos permite retroalimentar el diseño de las políticas  de los programas educativos, en cual debemos diseñar evaluaciones en cual permiten retroalimentar  en el aprendizaje de los niños y niñas a tendiendo a las diversidad sociales y culturales así promovemos el nuevos enfoques y programas innovadores en cual atendemos a los párvulos, debemos participar en los programas y en los procesos gestionados desde el ministerio de educación y otras organizaciones .

Difusión:

        La  difusión hay que mantener una línea de comunicación sobre los temas relevantes de educación parvularia debemos de saber cuáles son las representaciones oficiales y encuentros en reuniones institucionales, privadas así podemos participar en los eventos nacionales o internacionales para así mejorar las acciones de estos programas como agentes educativos debemos de promover en distintos sectores de sociedad chilena en especial a las familias la importancia de la educación parvularia.

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