La educación indígena en la época prehispánica

ENSAYO

1) Elección del tema. Educación indígena.

¿Qué sé del tema? ¿Qué tanto conozco sobre él? ¿Cuento con información suficiente? ¿De qué estoy o no convencido?

2) Elaboración de esquema de apoyo.

-Introducción:

El tema sobre el que me interesa argumentar es: La educación indígena

Considero que es importante porque: creo que tiene una gran riqueza y deberíamos tomar lo que nos sirva de ella.

Lo que puedo afirmar es: Que tenían una educación ordenada y severa.

Lo que supongo es: que su forma de educar les servía para una mejor armonía dentro de su sociedad.

Mi postura al respecto es: de respeto.

Otra postura que tengo es: indignación por los castigos tan severos

-Desarrollo: títulos y subtítulos. Exposición de ideas y argumentos.

Los antecedentes sobre el tema son: casi todo lo que se sabe de la educación indígena ha sido a través de los escritos de los misioneros y por los códices sobre todo del mendocino.

Los problemas derivados del tema son __________________________________________

Para reflexionar, analizar o interpretar el tema, puedo: tomar en cuenta el artículo de la ETAPA INDÍGENA de Pablo Escalante Gonzalbo e investigar más sobre el tema.

La crítica que puedo sostener es _______________________________________________

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-Conclusiones:

Lo que puedo o no reafirmar es ________________________________________________

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La solución (o el nuevo problema) que encontré es ________________________________

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-Fuentes de consulta. Pablo Escalante Gonzalbo, (2010) Historia mínima. La educación en México: el colegio de México. pág. 13-35

Elisa Ramírez Castañeda, La educación indígena en México.

-Anexos.

3) Búsqueda de información: datos, investigaciones, ideas y argumentos de otros, a favor o en contra, juicios, perspectivas, etc.

4) Redacción del ensayo.

LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN LA ÉPOCA PREHISPÁNICA

INTRODUCCIÓN

Considero que la educación indígena en nuestro país, es de gran importancia, porque, por muy severa que haya sido nos podrían servir algunas de sus formas para la educación actual, como el poner límites que les pudieran servir a los niños para descubrir las consecuencias que trae cualquier acto positivo o negativo.

A pesar de que de algún modo su forma de educar era rígida, les servía para tener una sociedad ordenada en la que los niños, jóvenes y adultos sabían que cualquier acto que iba fuera de su modo de vivir en la sociedad les podría traer un resultado no muy agradable para ellos, por ejemplo uno de los efectos desagradables podrían ser los castigos de maltrato físico que tenían determinados para cuando alguna persona no cumplía sus reglas establecidas.

Otro beneficio que tenía la educación indígena era que todas sus normas les ayudaban a vivir en armonía unos con otros.

Con todo lo positivo que se puede sacar de la formación indígena, me siento indignada, por los castigos severos que se tenían sobre todo con los niños, sin embargo no me queda más que verlo como un hecho histórico, sacarle el máximo en provecho y tomarlo todo con respeto a una cultura que existió y que es parte de nuestras raíces y costumbres, que si lo vemos y analizamos bien aún nuestra cultura tiene mucho de eso, sobre todo en los pequeños pueblos y ni se diga en los grupos indígenas que aún existen.

En lo que se refiere al tiempo del Virreinato, los nativos de la nueva España, como fue nombrada el principio, fueron obligados a dejar una cultura que los identificaba como pueblo y a tomar otro que desconocían. En la actualidad la llamamos encuentro de dos culturas, pero por los escritos que existen es inevitables darse cuenta que no fue sino una imposición de creencias y costumbres.

Antecedentes

Lo que sabemos en la actualidad de la educación indígena del tiempo anterior a la colonia, nos ha llegado a través de los escritos que existen por parte de los primeros misioneros especialmente franciscanos y por el códice mendocino.

La época indígena

En esta etapa solamente se puede ver la educación con lo referente a los nahuas del centro de México, ya que fue ahí en donde se centraron todos los estudios y experimentos referentes a la educación.

Niñez y juventud

El códice mendocino menciona que los niños convivían con sus padres, les ayudaban y aprendían sus trabajos, en cuanto a las niñas se dedicaban a las labores de la casa. Los hijos de la nobleza pasaban los primeros años con sus madres, ya después se encargaban de ellos los sirvientes llamados

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